五年级下册因数和倍数的认识.ppt

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1、因数和倍数五年级下册第二单元观察下列算式，你能将下列算式分成两类吗？说说理由。12÷2＝69÷5=1.830÷6=526÷8=3.519÷7=2…52÷3=0.663÷9=720÷10=221÷21=112÷2＝69÷5=1.830÷6=526÷8=3.519÷7=2…52÷3=0.663÷9=720÷10=221÷21=1不能整除能整除12÷2＝69÷5=1.830÷6=526÷8=3.519÷7=2…52÷3=0.663÷9=720÷10=221÷21=121÷21=1不能整除能整除12÷2＝69÷5=1.830÷6=526÷8=3.519÷

2、7=2…52÷3=0.663÷9=720÷10=2在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。例如，12÷2=6，我们就说12是2和6的倍数，2和6是12的因数。说一说下列算式中谁是谁的因数，谁是谁的倍数。例12÷2＝612是2和6的倍数，2和6是12的因数。30÷6=563÷9=720÷10=221÷21=1注意：在描述因数或倍数时，必须说清楚谁是谁的倍数或因数。不能单独说谁是倍数或因数，也就是说：因数和倍数不能单独存在，它们是相互依存的。注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的

3、是整数（一般不包括0）。思考：在2×6＝12中，2也叫因数，两种说法一样吗？分析：在2×6＝12中，2叫因数是指在算式中它的名称，而2是12的因数指的是2和12的关系，这两种说法不一样。1.下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。18和24和6472和320和42.下面的说法对吗？说出理由。（1）42是6的倍数。（2）在15÷4=3……3中，15是4的倍数。（3）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。3、18÷9=2，我们就说（）是（）的因数，（）是（）的倍数。4、在5和25这两个数中，（)是（）的因数，（）是（）的倍数。5、在算式

4、42÷7=6中，（）和（）是（）的因数，（）是（）的倍数。6、在39和13这组数中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。