全册二年级S版语文上册教案.doc

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1、7#发表于2010-7-2211:40:00

2、只看该作者3、有感情地朗读课文。教学重点：认读13个生字，会写8个生字。教学难点：了解战士们为什么藏起扁担后又不藏扁担了？教学准备：生字卡片。教学时间：两课时。第一课时教学内容：初读课文，学习生字新词。教学要求：掌握生字新词。教学重难点：正确书写生字。教学过程：一、导入新课。  1、出示教学挂图。（1）了解什么是扁担，扁担的用途，担东西的工具。（2）了解朱德的生平。  2、师：就是这么一位伟大的将军，他面对缺粮的困难，是怎样身先士卒，    与士兵同甘共苦的？  3、同桌互读。  4、开火车读。  5、朗读全文，要求

3、读通读顺。二、初步了解课文内容。  1、指名分段读课文。  2、指名复述课文的内容。  3、了解课文词语的意思。三、书写生字。  1、出示生字卡片。  2、组词。  3、识记生字。  4、师范写，生书写。  5、讲评。四、作业。  1、朗读课文。  2、抄写生字各一行。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：正确流利的朗读课文，理解课文内容。教学重难点：了解战士们为什么藏起扁担后又不藏扁担了？教学过程：一、导入。  1、听写词语。  2、集体订正。二、学习课文。  1、学习第一段。（1）自由读课文，这一段共有几句话？讲了什么？（2）指名回答。（3）全班齐读。  2

4、、学习第二段。（1）自由读课文。你读后会浮现什么情景？请仔细观察文中插图，你感受到了什么？（2）指名回答，师生评议。（3）指导朗读，注意读出艰难，辛苦的心情。  3、学习第三段。（1）自由读第1、2句，边读边感悟。（2）齐读。（3）自由读第3、4、5句话，边读边悟。（4）说说为什么起先要藏起朱德的扁担，后来又不藏了？（5）指导朗读。（6）全班齐读。三、总结全文。  1、学了课文你知道了什么？  2、教育学生同学之间要互相帮助。五、作业。  1、书写生字。  2、朗读课文。板书设计：                    山上    8.朱德的扁担    会师  

5、挑粮    藏    敬重                    山下    不藏识字一保护庄稼的好朋友教学要求：1、认识7个生字，会书写8个生字。　　　　  2、初步掌握形声字的结构特点。教学重点：1、了解形声字的结构特点。　　　  2、认识7个生字，会书写8个生字。教学难点：了解形声字的结构特点。教具准备：生字卡片教学过程：　　一、谈话导入，激发兴趣　　1、猜一猜，谁是庄稼的好卫兵？（青蛙）今天我们就来学习一首赞美小青的儿歌。　　　　二、初读课文　　　1、学生自由朗读，注意轻声的读法。　　　2、指名读，说说谁是保护庄稼的好卫兵？小青蛙能保护庄稼吃害虫，小朋友

6、们可不要随便伤害它们呀。　　　3、学生齐读，你发现儿歌中的秘密了吗？（清、青、情、晴、睛、请）　　三、识字　　　1、出示要认识的字词卡，学生齐读。　　　　　庄稼、卫兵、晴朗、眼睛、事情、　　　2、学生分析记：庄、稼、晴、情、睛、兵　　　3、教师指导：庄、稼、晴、情、睛、兵　　四、写字　　　1、出示要书写的8个生字，学生认读。　　　2、用这8个生字组词。　　　3、学生分析只记生字的字形。　　　4、教师重点指导：卫、晴、眼、庄　　　5、学生练习书写。　　　6、讲评学生的书写。　　五、总结全文。    这首儿歌写了青蛙是保护庄稼的好卫兵，是人类的好朋友。希望同学们能保

7、护小动物。　六、作业　　　1、背儿歌。　　　2、写生字各一行。板书设计：        保护庄稼的好朋友            个小、眼睛大      青蛙              庄稼好卫兵（保护它）            吃害虫语文百花园二教学要求：1、积累带有女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁的生字，引导学生发现汉字的规        律。      2、积累表示动作的词语，练习词语搭配。      3、练习用“非常、保护”造句。      4、让学生读句子，逼供练习加标点的符号。      5、在读背中积累语言。      6、练习看图编故事，写故事。  

8、    7、口语交际中训练自己的表达能力。教学重点：1、积累带有部首“女、虫、才、  "的生字.      2、练习词语搭配。      3、造句。教学难点：1、编故事。2、能说会道。教具准备：挂图。教学时间：3课时。第一课时教学内容：语海畅游。教学要求：1、引导学生发现汉字的规律。      2、练习词语搭配。      3、练习用“非常、保护”造句。      4、练习加标点符号。教学重难点：1、积累带“女、虫、才、  "的生字.        2、练习词语搭配和造句。教学过程：      一、谈话引入新课。      二、汉字真有趣。 

9、     1、出示偏旁卡