语文苏教版八年级下册敬业与乐业.doc

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1、十里塬中学2013-2014学年度第一学期（八）年级（语文）学科导学案设计授课教师主备教师任淑娟辅备教师魏慧妮课题七、敬业与乐业(第二课时)导学设计个案调整一、导学目标:1、把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨；2、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法；3、体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。二、导学重点、难点：重点：把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。难点：体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点三、导学提纲：1、课文中说理时，举了哪些例子？是为了证明什么观点的？ 明确：举了当大总统的和拉黄包车的例子，木匠和政治家的例子等；证明

2、敬业和乐业的重要性。2、怎样理解“敬业”精神？明确：敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。3、作者在文中说，“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”，你如何看待这种说法？明确：作者的这种说法值得质疑。人类或个体的生活，并不都只有“劳作”，“休闲”也是人生的重要内容。正如“不是为了吃饭而生活”一样，人也不是“为劳动而生活”。4、作者在文中提到“合理生活”应如何理解？明确：综合全文的意思，作者的所谓“合理生活”是：首先要有业，不能“绝食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁鹜，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，“乐以忘忧”

3、。。5、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。明确：一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。一是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。6、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？（论证思路）（3、4节）运用了什么论证方法？明确：在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。7、学生自读课文

4、5、6段，思考：在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？明确：作者主要运用了事例论证和道理论证。8、总结本文写作特点：①、论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出论题，中间主体部分分两层论述敬业与乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历的卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。②、语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演多用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问

5、句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。四、课堂展示环节设计：1、课文中说理时，举了哪些例子？是为了证明什么观点的？ 2、怎样理解“敬业”精神？3、作者在文中说，“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”，你如何看待这种说法？4、作者在文中提到“合理生活”应如何理解？5、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。6、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？7、学生自读课文5、6段，思考：在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？五、疑难点解析：总结本文写作特点。六、拓展练习：1、补全下列语句。①、安其居

6、，__________。（《老子》）②、虽__________，__________，而惟吾蜩翼之知。（《庄子》）③、____________________，乃凝于神。（《庄子》）④、____________________，不愿乎其外。（《中庸》）2、填空：①、《敬业与乐业》的作者是__________，它是近代著名的____________________。__________的领袖之一，字_________，号__________，别号__________，广东新会人。其著作编为《______________》。②、《老子》中的“安其居，乐其业”的本意是___________

7、______,这句话后来演变成一个成语是__________，意思是_________________。3、请你根据课文和自己的理解回答作者认为乐业的理由是什么？七、课堂小结：同学们，通过阅读、辩论，我们对课文有了深层的理解，对人生与事业多了一些思考。希望同学们以文中所说的“敬业乐业”的精神去提升我们的学习，去实践生命的价值。不管在什么岗位上，只要努力，就会实现自己人生的价值。是金子无论在哪儿都会发光的个案调整教研组长检查签字年级领导检查签字授课时间