语文苏教版八年级下册敬业与乐业

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1、《敬业与乐业》第一课时【教学目标】1.知识与技能：　　⑴把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。　　⑵初步学习议论文的论证思路。　　⑶体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。2.过程与方法：自主学习（圈点勾画、筛选概括）、小组合作探究3.情感、态度、价值观：　　感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。　　【教学重点】1.把握文章的主要观点和思路。2.体会演讲和口语特色。　　【教学难点】真切领悟”敬业与乐业”的精神旨意。　　【教学方洁】1.诵读法：这篇演讲词语言表达通俗浅显.大量引用经典、格言。教学中，引导学生反复诵读，整体把握课文主

2、要观点和思路，体会口语和演讲特色。2.圈点勾画法：通过朗读，圈点勾画出文中表示作者观点的句子。3.质疑探究法：　　引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问难，辨证理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。　　【教具准备】课件、摄影仪。　　【课时安排】2课时。　　【教学过程】　　第一课时　　〖教学要点〗　　诵读、筛选作者的观点，把握文章的议论思路。　　〖教学步骤〗　　一、开门见山(板书文题、作者。)　　二、资料助读　　1.多媒体梁启超图片资料：　　梁启超(1873～1929年)，字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等

3、，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切。回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后.脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。为后人留下了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。梁启超是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作

4、的新局面。　　2.演讲的基本知识：　　提示：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：　　⑴认清对象，这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。　　⑵思路清晰，节奏明快。　　⑶感情充沛，例证动人。　　⑷语言准确，形象生动。三、诵读，整体感知文意自主学习1.学生默读课文，疏解字词。　　投影：　　断章取义：

5、意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取。章，篇章。　　不二法门：佛教用语，指直接人道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。　　征引：引用。　　旁骛：在正业以外有所追求，不专心。　　亵渎：轻慢，不敬。　　强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强辞，过分罗嗦。不舍，不停。　　敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。　　自主学习2.再读课文，你能用十句话概括文章的主要内容吗？（表现作者对敬业与乐业观点、看法的语句。）　　　投影：⑴“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。　　⑵人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。　　⑶凡职业没有不是神圣的。　　⑷凡

6、职业没有不是可敬的。　　⑸人生在世，是要天天劳作的。　　⑹劳作便是功德,不劳作便是罪恶。　　⑺因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一人。　　⑻凡做一件事,便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。　　⑼敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。　　⑽从劳苦中找出快乐来。　　⑾凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。　　⑿每一职业之成就，离不了奋斗。　　⒀因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。　　⒁人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。　　⒂敬业即是责任心，乐业即

7、是趣味。自主学习3.你能用适当的关联词将文章串起来吗？学生自行操练，小组展示自主学习4.你能用四句话概括文章的主要内容吗？（理清文章的思路）⑴“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。　⑵第一要敬业。⑶我们要乐业。⑷敬业即是责任心，乐业即是趣味。文章论证结构：总分总。完成投影上的题目，检查学习效果。小组合作：5.对文中作者的观点，你体会最深的是哪一点?作者是怎样来论证的？你能结合课文分析吗？学生小组合作。6.对于作者的观点，你都同意吗？为什么？再次呈现作者的观点（同前一张PPT）7.你还有什么地方不理解