语文苏教版九年级上册《林中小溪》练习.docx

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1、《林中小溪》练习1．为什么说从森林中的小溪可以了解森林的心灵？ 明确：因为小溪具有一种顽强不屈的精神，赋予森林生命与活力。2．7、8小节中作者为什么要写森林中的花草树木和小甲虫？明确：突出环境的生机和美丽，令人留恋，从而反衬小溪的目标坚定，勇往直前。3．“有一棵大灌木被冬雪压弯了，……轻轻摇晃着所有细长的腿。”还有“白杨云杉的种子”，还有被困的“小狗鱼”等这些事物、景状，结合课文第15－21段，谈谈你对这些句话的理解。明确：这些景物都是“平庸生活”的象征，反衬了小溪的激荡奔腾！！4．作者在第31段中把密林里空地的小生物写得灵动可爱，目的是什么

2、？明确：突出小溪的流淌给森林带来了勃勃的生机，也体现了作者对大自然的热爱之情。5．课文第32段中“‘早晚’这一信念”具体指什么？“早晚”在文中反复出现，有何作用？明确：指‘“早晚要流入大洋”这一信念；反复出现，体现了小溪的目标坚定。6．课文第32段结尾句：“终于明白：……”，写溪水由分到合的过程预示了什么？明确：只要目标坚定，不畏艰难，勇往直前，就都能实现自己的终极目标7．理解“原是大地上最后一名的我，最先进入了百花争艳的世界”。明确：说明作者摆脱了孤独感和失望情绪，融入了社会，感到了幸福和温暖。8．分析小溪的形象。明确：目标坚定，不畏困难，

3、勇往直前，有冲决一切的力量。9．小溪奔流不息，到达大洋，意在告诉我们什么道理？（获得怎样的人生启示）明确：如“坚定的目标，是催人奋进的不竭动力”，如“不畏艰难，才能到达成功的彼岸”如“敢与困难作斗争，这样的人生才精彩”10．小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方？明确：详见课后练习一（必看）11、文中著者所表露的情感明确：融入自然，亲和自然。12、要重点理解文章13和17小节中蕴涵的人生哲理！！！！