一年级语文上册教学目标整合.doc

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1、一年级语文上册1——8单元教学目标整合第一单元教学计划起讫时间9月3日——9月14日使用课时14累计使用课时14教材简析●教材内容、地位、联系汉语拼音是抽象的，要使抽象的符号化为学生容易理解、记忆甚至喜欢的内容，就应该让汉语拼音的学习生活化，让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同、理解。汉语拼音的学习，是一年级学生的学习重点，也是一个难点。本单元由入学教育，汉语拼音组成。本单元包括四部分内容，入学教育，汉语拼音1、aoe2、iuüYW3、bpmf4、dtnl。本单元主要内容是认读6个单韵

2、母、10个声母。二是比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是联系拼音，认识事物，把音节和图画正确地连起来。五是认读巩固学过的字词。教学目标●教学目标1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的有爱，共同学习的快乐。2.依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。3.学会6个单韵母、10个声母，读准音，认清形，正确书写。4.知道单韵母有四个声调，认识音调符号，能直接读出带调的单韵母。5.认识四线格，学生会在四线格书写。6.培养学生观察图

3、画和读书的能力。●教学重点学会6个单韵母、10个声母，读准音，认清形，正确书写。●教学难点知道单韵母有四个声调，认识音调符号，能直接读出带调的单韵母。第二单元教学计划起讫时间9月15日——9月28日使用课时15累计使用课时29教材简析●教材内容、地位、联系本单元主要是汉语拼音。主要包括以下部分内容，5、gkh6、jqx7、zcs8、zhchshr本课中包括三部分内容，第一福分是声母，每个声母配有一幅图。第二部分是拼读音节，包括两拼音节和三拼音节。第三部分是声母的书写格式和笔顺。本单元主要内容：一

4、是按声母的排列顺序读记声母。二是用小棒、毛线、手势摆字母。三是找出有相关声母的姓。四是读音节区别形近、音近的声母。五是拼读音节词，把同类的词连起来。六是认读学过的字。教●教学目标1、学会12个声母，读准音，认清形，正确书写。学目标2、读准这12个声母与单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼连读的拼音方法。4、认识10个生字，会读儿歌。5、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。6、能够正确认读词语，并会恰当使用。7、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。8、声母，韵母和整体认读

5、音节的分流练习，分类按顺序排列。●教学重点学会12个声母，读准音，认清形，正确书写。●教学难点读准这12个声母与单韵母相拼的音节。第三单元教学计划起讫时间9月29日——10月12日使用课时12累计使用课时41教材简析●教材内容、地位、联系本单元主要是汉语拼音。主要包括以下部分内容，9、aieiui10、aoouiu11、ieüeer本课中包括三部分内容，第一部分是三个复韵母极其四声，每个复韵母配有一幅图。第二部分是声母和复韵母的拼音练习。第三部分是复韵母的书写格式和笔顺。其中，er是特殊韵母，可

6、以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。J、q、x与üe相拼时，ü上两点省略。复习三包括比较形近字，拼读音节、认读字词和读儿歌、看图讲故事及声母、复韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。教学目标●教学目标1、学会复韵母极其四声，读准音，认清形，正确书写。2、能认清形，正确书写。准确拼读声母与复韵母组成的音节，正确书写音节。3、认识生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。4、学会特殊韵母er和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，会读它们的四声。 5.、体会学

7、好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。 6、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。7、能够正确认读词语，并会恰当使用。　　●教学重点认清形，正确书写。●教学难点能认清形，正确书写。准确拼读声母与复韵母组成的音节，正确书写音节。第四单元教学计划起讫时间10月13日——10月19日使用课时12累计使用课时53教●教材内容、地位、联系本单元主要是汉语拼音。主要包括以下部分内容，12、aneninunün13、ang材简析engingong本课中包括三部分内容，第一部分是三个复韵母

8、极其四声，每个复韵母配有一幅图。第二部分是声母和复韵母的拼音练习。第三部分是复韵母的书写格式和笔顺。本单元主要内容：一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。二是看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来。三是读音节词语。四是看图讲故事。五是巩固已认识的字。六是读儿歌、背儿歌。七是声母、韵母和整体认读音节的系统复习教学目标●教学目标1、学会前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与前鼻韵母、后鼻韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、