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时间：2020-03-04
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“好阅读”与“坏阅读”好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。好阅读要求快快读，坏阅读要求慢慢读。在提高孩子阅读速度上，有一些细节要注意： 第一，不要让孩子低低地读出声来。第二，不要一遇到生字就要求孩子查字典。好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。第三，可能的话，尽量租书看或借书看。破坏兴趣，就是在扼杀阅读。 阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。好阅读读字，坏阅读读图“读图”取代不了“读字”的作用。“读字”之所以优于“读图”，在于以下原因。 孩子“读字”的时间开始得越早越好。
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