语文苏教版九年级上册《与朱元思书》相关资料.ppt

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1、《与朱元思书》《三峡》对比阅读大庆市景园中学张良月学习目标学会运用文言文比较阅读的基本方法：异中求同、同中求异明确两篇文章在内容、主旨、写法上的异同对比阅读方法：同中求异异中求同三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔．御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”与朱元思书风烟

2、俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。异中有同描写表达方式融情于景同中求异《三峡》写出了三峡的雄奇险拔,清幽秀丽,表现作者对祖国山河的热爱.《与朱元思书》描绘了富春江奇特秀丽,表现了作者陶醉于美好大自然,爱慕美好大自然，厌弃世俗，向往归隐的心境.主旨不同同中求

3、异写法不同水流清澈猿猴鸣叫山的高峻同中求异水流清澈《三峡》直接描写《与朱元思书》：夸张直接间接描写相结合同中求异猿猴鸣叫《三峡》:氛围之凄《与朱元思书》：自然之美常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝蝉则千转不穷，猿则百叫无绝同中求异山的高峻《三峡》：侧面描写《与朱元思书》：化静为动视听结合重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。总结归纳比较阅读的基本方法：同中求异异中求同内容主旨写法下列解说正确的一项：A.《三峡》写猿鸣突出了环境的悲凉凄清，《与朱元思书》中写猿鸣则与其他事物共同表现了富春江的生机勃勃。B.《三峡》与《与朱元思书》在对水流清澈这一特点进行描

4、写时都运用了直接描写与间接描写相结合的手法。C.《三峡》与《与朱元思书》在对水流湍急进行描写时运用了动静结合的方法。D.《三峡》与《与朱元思书》都是借景抒发作者厌弃功名利禄，渴望归隐的心情。小试牛刀