语文人教版部编七年级上册金色花说课.ppt

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1、人教版七年级上册7*散文诗二首《金色花》说课揭东区锡场镇世德初级中学林春玲一、说教材：一、教材分析：《金色花》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗,它以奇特的想象和生动的语言描绘了一幅母子情深图。七年级学生对散文诗的了解不多，要先从指导朗读入手，让孩子感受母爱，懂得回报。二、学情分析：三、教学目标：培养学生有感情朗读，提高审美能力；体会作品主题；引导他们感受亲情，孝敬回报父母。四、教学重难点：重点：反复朗读，领悟文中真挚淳朴的情感。难点：尝试借助具体的形象或事物来表达感情、培养学生的想象力和创造力。五、教法：

2、1、朗读法2、情境导入法。3、合作探究法六、学法：（1）课前预习。（2）精读课文。（3）互助合作。七、教学步骤：（1课时）1、导入新课：播放歌曲《妈妈的吻》2、检查预习（让学生自己查资料，真正成为学习的主人。）3、整体感知设计问题如“这首诗向我们展现了一幅怎样的画面？”等（让学生融入课文，有利于“知识与技能”目标的实现。）4、享受朗读教师配乐朗读，学生自由朗读。（教师朗读主要对学生朗读起示范作用，学生通过朗读体会感情。）5、问题探究：设计问题“我与妈妈进行了哪三次嬉戏？到作者为什么把孩子想象成一朵金色

3、花？”等，由浅入深，引导学生感悟对母亲的深情。实现“过程与方法”的教学目标。6、拓展延伸请展开想象，以“假如我变成了……”来写一段话。（依据单元目标“注意语言的积累和写法的借鉴”，让学生练笔，达到实现情感态度与价值观的目的。）7、创设情境，课堂小结播放阎维文歌曲《母亲》，全班同学跟着音乐合唱这首歌曲，感谢所有母亲对自己的爱。（通过创设情境，让学生在歌声中感受母爱、坚定回报母爱的决心。）8、布置作业把想对妈妈说的话写在自制的贺卡上，在母亲节或妈妈的生日送给妈妈。（让学生联系自己的生活加深体验，感悟亲情，

4、陶冶情操。）七、说板书设计：（此板书设计只要体现新课改的要求：简洁明了，也是对全文的概括，让学生一目了然的了解文章主题思想。）：7*散文诗二首金色花金色花玩捉迷藏——看妈妈工作让妈妈嗅花香落到地上现出原形三次嬉戏母子对话——坏孩子，我不告诉你投影到书页上回报母爱谢谢大家