人教版化学九下说教材马洪娥.ppt

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1、人教版九年级化学山东省临朐县龙泉中学马洪娥课程目标编写特点内容标准教材整合教学建议研说流程课程资源开发利用评价建议一、说课标材料科学：合成纤维和塑料制品材料科学钛合金用来制造人造骨等生命科学环境科学能源科学：太阳能是取之不尽的资源能源科学：风力发电人类生活的改善科学技术进步环境能源粮食是人类赖以生存的根本生活总体目标：培养学习兴趣，综合提高学生的科学素养。化学基本理念愉快体验探究贡献影响和谐勇于质疑大胆实践感受化学对人和社会的积极作用课程目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观认识常见物质形成基

2、本概念设计化学实验加工获得信息提出问题主动交流讨论分析实验现象好奇心和探究欲课程课标学习基本的实验技能发展科学探究能力增进对科学探究的理解物质组成的表示认识化学元素构成物质的微粒化学物质的多样性质量守恒定律认识几种化学反应化学变化的基本特征生活中的常见化合物金属与金属矿物地球周围的空气水与常见的溶液化学与能源资源利用保护好我们的环境化学物质与健康常见的化学合成材料化学与社会发展物质的化学变化内容标准内容标准科学探究物质构成的奥秘身边的化学物质第八单元2个第九单元2个第十单元5个第十一单元2个化学

3、物质与健康常见的化学合成材料反应的规律和条件置换反应复分解反应溶液酸碱金属与金属材料九年级化学下册化学与社会身边的化学物质物质的化学变化科学探究九年级下册教材主要是对化学知识的综合运用与延伸，为挖掘、发展学生的潜能，进一步培养学生学习化学的兴趣夯实基础。常见有机物盐、化肥二、说教材单元目录单元小结章首图编写体例(上下)册目录正文附录后记(12)单元(36)课题编写特点插图辅助栏目知识点标题正文习题课题小结铁金属和金属材料沪教版人教版几种常见的金属铁的性质物理性质化学性质与氧气、酸、硫酸铜的反应铁

4、、钢得冶炼铝铜锌的物性和用途课题3金属资源的利用和保护课题2金属的化学性质课题1金属材料个性通性生活视角学科视角从生活走进化学化学走向社会社会视角不同版本教材比较组成金属材料概念常见酸碱的性质分类与性质营养物质金属材料概念组成常见酸碱的性质分类与性质营养物质内在结构与逻辑关系九年级化学下册化学与生活盐化肥酸碱溶液金属.金属材料金属资源利用与保护金属的化学性质配制溶解度溶质质量分数PH值中和反应鉴别与使用化学与健康材料与环境溶液的形成溶解度溶质的质量分数溶液溶液溶质溶剂不饱和饱和概念浓稀金属资源利

5、用与保护金属的化学性质金属材料概念配制组成溶解度溶质质量分数常见酸碱的性质PH值中和反应分类与性质鉴别与使用化学与健康材料与环境营养物质金属资源利用与保护金属的化学性质金属材料材料与环境概念配制组成溶解度溶质质量分数常见酸碱的性质PH值中和反应分类与性质鉴别与使用化学与健康营养物质内在结构与逻辑关系九年级化学下册化学与生活盐化肥酸碱溶液金属.金属材料复分解反应有机物的燃烧CH4+2O2CO2+2H2OC2H5OH+3O22CO2+3H2OCO与金属氧化物的反应CO+CuOCu+CO23CO+Fe

6、2O33CO2+2Fe非基本反应类型化学方程式基本反应类型1.酸与碱的反应：HCl+NaOH=NaCl+H2OCu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O2.酸与盐的反应H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HClHCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓3.碱与盐的反应Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO44.盐与盐的反应NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓1.制取氧气的反应：2KMnO4K2MnO4+MnO2+

7、O2↑2KClO3———2KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑2H2O2H2↑+O2↑2.生成二氧化碳的反应H2CO3=CO2↑+H2OCaCO3CaO+CO2↑1.金属与酸的反应：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑2.金属与盐溶液的反应Fe+CuSO4=FeSO4+CuCu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag3.C、H2与金属氧化物的反应H2+CuOCu+H2O3C+Fe2O32Fe+3CO2↑1.金属、非金属与氧

8、气的反应：3Fe+2O2Fe3O42Mg+O22MgO4P+5O22P2O5S+O2SO2C+O2CO22.氧化物与水的反应CO2+H2O=H2CO3SO2+H2O=H2SO3SO3+H2O=H2SO4CaO+H2O=Ca（OH）2置换反应化合反应分解反应整合一：化学反应整合氧化反应还原反应化学方程式2008年2009年2010年7个9个14个14分18分28分收集装置干燥装置检验净化装置发生装置整合二：实验室制取气体反应物的状态反应条件制取气体性质气体溶解性气体的密度密度大于空气密度小于空气制