立体图形与平面图形立体图形与平面图形(第三课时）.ppt

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1、第四章几何图形初步立体图形和平面图形（3）1、能直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图形方法2．初步建立空间观念．1．立体图形是由平面图形围成的．观察你身边的长方体形状的包装盒，看一看它有几个面，每个面分别是怎样的平面图形，给每个面作上记号（如前、后等）．右边是一个圆柱体，想一想它有几个面？2．把你刚才观察用的长方体形状的包装盒沿它的某几棱剪开铺平，观察展开后的平面图形形状，再观察你作上记号，看看它们之间有怎样的位置关系．3．再找几个长方体形状的包装盒，沿与上次不一样的方向剪开铺平，看一看你展开后的平面图形与上次展开后的平面图形是否有所不同？你能得出几种不同形

2、状的平面展开图．4．观察一个长方体，面与面相交的地方形成了__，线与线相交的地方形成了．5．长方体、圆柱体、球、圆锥等都是几何体．几何体也简称体．一、自主预习学校兴趣小组的同学精心设计、制作了一批作品想作为教师节礼物送给老师，急需长方体形状的纸制包装盒，你能帮帮他们吗？动手一试：把一个长方体的包装盒沿一边剪开，铺平，看看它的展开图由哪些平面图形组成；再把展开的纸板复原，你有什么体会?二、展示交流做一做：教科书120页探究，先请学生猜测结论，再动手操作（把四个图用纸复制下来，然后折一下，看看你的猜测对不对。比一比：你们组的长方体的展开图与其他组的是否一样？想一想：

3、现在你能帮助兴趣小组的同学制作长方体的纸盒吗？说说你的方案。二、展示交流1.如图，为一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字．若数字为的面是底面，则朝上一面所标注的数字为（　　）Ａ．5Ｂ．4Ｃ．3Ｄ．2二、展示交流342156第1题图二、展示交流2.如图是一个正方体的表面展开图，则图中“加”字所在面的对面所标的字（）A．北B．京C．奥D．运三、拓展提高、1.下列图形中，不是正方形的表面展开图的是（）A．B．C．D．2.一个正方体的平面展开图如图所示，将它折成正方体后“建”字对面是建设和谐凉山第2题图A．和B．谐C．凉D．山四、巩固检测1、下面形状的四张纸板，

4、按图中线经过折叠可以围成一下直三棱柱的是()B、2、如图，为一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字．若数字为的面是底面，则朝上一面所标注的数字为（　　）342156第4题图342156第4题图Ａ．5Ｂ．4Ｃ．3Ｄ．2五、课堂小结请学生谈：我知道了什么？我学会了什么？我发现了什么？课后作业必做题习题4.1第4、5题选做题习题4.1第14题课外作业：练习册