生物人教版八年级上册教学案.doc

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1、第二节细菌导学一、自学目标1、分析细菌的个体大小、形态、结构、营养方式、生殖方式，描述细菌的主要特征。2、比较细菌与植物细胞的异同点，推测出细菌的营养方式。3、了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学家的探究精神二、自学习题1、细菌的发现是科学家。2、微生物学之父是。3、巴斯德的鹅颈瓶实验鹅颈瓶中的肉汤虽然与空气相通，但细菌只落在鹅颈瓶的，因此四年都没有腐败，证明了细菌。4、细菌的特点（1）个体大小：细菌的个体，只能用或才能观察。（2）形态：细菌有、、等不同形态。（3）结构：填上结构名称（4）比较

2、细菌与植物细胞的异同点相同点：。不同点：。5、营养方式：细菌（有/没有）叶绿体，因此，大多数细菌只能利用现成的生活，营养方式是（自养/异养）。6、生殖方式：细菌是靠生殖。第二节细菌导学一、自学目标4、分析细菌的个体大小、形态、结构、营养方式、生殖方式，描述细菌的主要特征。5、比较细菌与植物细胞的异同点，推测出细菌的营养方式。6、了解细菌发现的过程和巴斯德的实验，认同科学家的探究精神二、自学习题1、细菌的发现科学家。2、微生物学之父是。鹅颈瓶中的肉汤虽然与空气相通，但细菌只落在鹅颈瓶的，因此四年都没有

3、腐败，证明了细菌。3、巴斯德的鹅颈瓶实验细菌的特点（1）个体大小：细菌的个体，只能用或才能观察。（2）形态：细菌有、、等不同形态。（3）结构：填上结构名称（4）比较细菌与植物细胞的异同点相同点：。不同点：。5、营养方式：细菌（有/没有）叶绿体，因此，大多数细菌只能利用现成的生活，营养方式是（自养/异养）。6、生殖方式：细菌是靠生殖。