英语人教版八年级下册Unit2 SectionA(1a-1c) 第一课时.docx

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1、Unit2SectionA(1a-1c)第一课时一、导入(Lead-in)： 展示几张需要帮助的人或事的图片。(如：sick people，homeless children，dirty park，hunger) 通过图片让学生充分展开想像力，针对每一幅图片进行描述，激起学生的同情心和对以下内容的兴趣。在展示dirty park的图片时，老师扮出一副很生气的样子说：同学们，我们生活的城市有这样脏乱不堪的公园，我们难道不感到惭愧吗？《中华人民共和国环境保护法》第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和

2、个人进行检举和控告。 第八条 对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。第四十一条 造成环境污染危害的，有责任排除危害，并对直接受到损害的单位或者个人赔偿损失。 二、句型引入和操练(Presentation and practice) 1．版书：What can you do to help sick people? I could visit them in the hospital． I’d like to buy them some flowers． I hope to cheer them up． 让学

3、生给出不同的回答，强调I’d like to，hope to，volunteer to，could 和其他动词的搭配。老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练。 2．结对练习对话 让学生结对操练句型：通过反复操练，为后面的讨论作铺垫。 三、教学操练(Practice) 1．教学1a,1b, 1c，  Step1: 让学生根据内容对话，引出volunteer，work outside，cheer up，help sb. with sth．，give out，clean up，in the hospital．并用刚刚学到的目标

4、句型来操练。（若有学生不明白，老师可先示范一次。) Step2: 抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行对话。Step3:1b根据1a的热身内容，听录音，要求学生按听到的顺序给句子编序号。Step4:再听一遍，检查学生的答案。Step5:1c训练1a图中的对话，巩固句型，体会以上句型的结构。2.课后练习。完成练习册作业。