地理人教版七年级上册学生评价量表.docx

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1、一、辩题：人口多好还是少好1-20号正方：人口多好21-41号反方：人口少好二、辩论流程1、第一阶段（陈词阶段）（1）立论陈词        正方一辩陈词1分钟，反方一辩陈词1分钟。（2）立证陈词（进一步阐述本方观点）    正方二辩陈词1分钟，反方二辩陈词1分钟。2、第二阶段（盘问阶段）   （1）正方三辩提问，反方任何选手（只限一名）选手回答。   （2）反方三辩提问，正方任何选手（只限一名）选手回答。  （3）提问1分钟，回答用时累计2分钟。3、第三阶段（自由辩论阶段）由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。共用时4分钟，每方用时2分钟。4

2、、第四阶段（总结陈词阶段）反方四辩总结陈词，用时1分钟。正方四辩总结陈词，用时1分钟。5、老师提问   老师可分别向正反方提问1—2个问题。老师提问不影响得分。三、评判标准依据（1）审题（2分）  对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对对方的难点是否有较好的处理方法。（2）论证（2分）  论证是否有说服力，论证是否充足，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否恰当。（3）辩驳（2分）提问是否抓住对方的要害，问题明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方问题，是否给人有理有据的感觉。

3、不回答或不正面回答问题应适当扣分。（4）配合（2分）　  是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。（5）辩风（2分） 　语言流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中；尊重对方辩手，尊重评委，尊重观众；表演得体、错落大方，有幽默感。