榆树市刘家一中 孙立范.ppt

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1、我的学习成果展示榆树市刘家一中孙立范目录1、作品名称2、作品展示3、教学设计4、教学实施计划5、作品成功之处6、作品需要改进之处我的作品展示Thisismysisiter我的作品内容包括一、教学实施计划二、授导型教学设计三、教学流程图四、教学评价表教学实施计划表6-5教学实施计划模板教学过程：教学重点和难点１.词汇、交际常用语的学习和运用。２.学会canyou的应用。教学流程如下Activitiesbeforeclass →Singasong →TPRactivity→Presentation(Learnthenewwords→Learnthenewpatterns→Watcha

2、cartoonaboutanelephantandanaunt)→Practice→Practiceandimprovement→Summarize→HomeworkTasktwo教师通过大量的图片展示此次课的keywords。在多次强化后便进行听读的训练，听读分为三个阶段：Readaftertheteacher→Readchorally→Readindividually新知识教授结束后，再辅以一个listenandact的小游戏再次强化(分组竞争)。TaskThree1．   用听说法呈现can和can’t这个知识点以及Canyoudosomething？这个句型。并结合上面的

3、图片(photographscutfromnewspapersandmagazinesordrawingsoftheactions)做训练。2.      Activity1.Listenandmatch.①Playtherecordingthroughoncewhiletheyjustlisten.②Playitagainforthemtomatchthewordswiththecorrespondingpictures.③Playitagainforthemtocompleteandchecktheiranswers.④Askthewholeclasstocalloutthe

4、answersandchecktheanswerstogether.3.结合学生自身实际情况，做一个关于所学动作项目的小调查。在活动过程中，每个同学用老师课前发的A4Paper分别画一个笑脸和哭脸的mask，增加活动的趣味性。笑脸→can哭脸→can’t表格如下：NameCookPlaythepianoRideabikeDrawTypeJimmy√×√√×Sophia×√√×√Lisa√××√×授导型教学设计1、教学内容分析2、学习者分析3、教学目标4、教学重点及难点5、教学设计思路6、信息技术应用分析7、教学过程主题：SectionB适用年级九年级　所属学科英语情境

5、任务

6、成果

7、

8、资源

9、评估情境：SectionB的主要内容是学习运用表示品质的描述性形容词谈论自己对电影喜好的原因和评论电影；复习所学的制订计划，并谈论表达喜好和偏爱的目标语言。SectionB是通过“介绍电影”来学习或复习有关“谈论喜好并给出理由”的目标语言，学习内容是青年学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。任务：SectionB主要是通过学习一些表示品质的描述性形容词并运用它们谈论电影，复习所学的目标语言，也就是将这些形容词用于说明自己某个喜好的理由，从而完善了目标话题的内容。因此，掌握这些描

10、述性形容词的使用是关键。  学生准备：复习行为动词一般现在时的结构和名词复数的构成；讨论、收集一些有关电影的相关资料，包括电影名称、导演及主要演员等。成果：1．阅读第l部分内容，将电影种类词、描述性形容词与图画一一对应完成l部分中的学习任务。2．听2a部分的录音，一边听录音，一边在la部分的单词表中圈出所听到描述性形容词，完成2a部分中的学习任务。3．再听2a部分的录音，根据所听到的内容写出Edward和June用来描述电影的形容词，完成2b部分中的学习任务。4．阅读2e部分的短文，比较Edward和June之间的区别(对电影的喜好及理由)并写下，完成2c中的学习任务。5．进行P

11、airwork活动，模仿2c部分的内容，谈论自己对电影和京剧的喜好并给出理由，正确使用所学的目标句型，完成2d中的学习任务。6．先阅读3a部分的短文，然后在文中描述性形容词下面划线，掌握描述性形容词的正确使用并复习“谈论电影”的话题，完成3a部分中的学习任务。7．选用方框里的词语完成3b部分的电影评论，正确使用所学目标语言并进行写作练习，完成3b部分的学习任务。资源：1计算机、相关课件、投影资料、投影仪；小黑板及挂图。2制作多媒体课件运用材料来源：学习者分析7年级学生具有知识面广