《求中位数》教学课件.ppt

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1、求中位数张村有个张千万，李村九个穷光蛋。平均起来算一算，个个都是张百万。学习目标：1、知道中位数的含义，特别是其统计意义。2、通过对中位数的学习，体会中位数在统计学上的作用，能区分中位数与平均数各自的特点和适用范围。学习目标1、知道中位数的含义，特别是其统计意义。2、通过对中位数的学习，体会中位数在统计学上的作用，能区分中位数与平均数各自的特点和适用范围。第一小组学生掷沙包比赛成绩单：姓名李明陈东刘云马刚王朋张炎赵丽成绩/m36.834.725.824.724.624.123.2用什么数表示这组同学的的掷沙包

2、水平？姓名李明陈东刘云马刚王朋张炎赵丽成绩/m36.834.725.824.724.624.123.2求平均数：（36.8+34.7+25.8+24.7+24.6+24.1+23.2）÷7=193.9÷7=27.7（m）大多数同学的成绩都比平均数低用平均数表示这组同学掷沙包水平不合适。姓名李明陈东刘云马刚王朋张炎赵丽成绩/m36.834.725.824.724.624.123.2这7个数据中间的数是这组数据的中位数中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响，有时用它代表全体数据的一般水平更合适。五年级（2）班7名

3、男生跳远成绩如下表。刘卫华于国庆2.892.78姓名李志强成绩/m陈文王文贤赵军张鹏3.062.902.743.522.83你能求出这组数据的平均数和中位数吗？把这组数据按从小到大排列。2.742.782.832.892.90成绩/m2.892.783.063.52平均数：中位数：（2.74+2.78+2.83+2.89+2.90+3.06+3.52）÷7=2.962.89用中位数代表这组数据的一般水平更合适。2.742.782.832.892.90成绩/m2.892.783.063.522.94杨冬2.94

4、中位数？（2.89+2.90）÷2=2.895这组数据中间两个数的平均数将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数。中位数仅与数据的排列位置有关，即当将一组数据按从小到大的顺序排列后，最中间的数据即为中位数，因此某些数据的变动对它的中位数没有影响。努力吧！（1）中位数一定与这组数据中的某一个数相等。（）（2）一组数据的中位数要比平均数小。()（3）求中位数要先将一组数据按从大到小或从小到大的顺序排列。（√）慧眼识真××五年级进行踢毽比赛，第二组7名同学

5、1分钟踢毽成绩如下（单位：个）172145135142139140138（1）把这组数据从小到大排列。（2）分别球出中位数和平均数。（3）哪一个数代表这组数据的一般水平更合适？职工经理副经理职员临时工人数12202月工资/元800040001000750乙公司职工工资情况统计表职工经理副经理职员临时工人数13232月工资/元400020001200700小兰说：“甲公司月平均工资是1500，比乙公司高”。你认为她的说法有道理吗？你认为用哪个数更能代表公司职工工资的一般水平？王叔叔想应聘一名公司的职员，选择哪个

6、公司更好？为什么？下面是甲、乙两公司职工工资情况统计表。甲公司职工工资情况统计表