百分数的意义和写法导学案.doc

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1、百分数的意义和读、写法导学案执笔人：审核人：小组名：学生姓名：年级学科数学教师教学具准备课题百分数的意义和读、写法内容教材第77-78页及练习十八。课型问题解决课课时1课时学习目标1、认识百分数，知道百分数在生产、生活中的广泛应用。2、理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。学法指导回顾生活情境，将数学与生活紧密联系，体会数学在生活中的作用。通过合作探索，自主交流，联系实际，理解百分数的意义，能正确地读、写百分数重难点重点：百分数的意义。难点：正确理解百分数的意义，正确区别百分数与分数的不同意义。导案学案自主学习16分钟导入新课明确

2、目标一、想一想，说一说。1、同学们我们都学过哪些数？你知道还有其它什么数吗？2、在生活中，你都见过或用过哪些百分数?再生产、工作和生活中进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。从今天开始，我们将系统地探索与百分数有关的知识。二、自主学习自学77-78页的内容1、你能读出第77页主题图中的百分数吗？2、了解百分数的意义。3、了解百分数的读法和写法。三、合作探究。1、读出第77页主题图中的百分数，并说一说每个百分数所表示的意义。尝试自学走进文本组内交流预习检测展示交流14分钟展示汇报交流互动2、什么是百分数，你是怎样理解的？3、百分

3、数怎样读，又该怎样写？4、完成第78页“做一做”四、展示汇报，交流互动1、分组汇报2、交流互动（互相质疑补充，教师适时点拨）五、精讲点拨1、百分数是表示两个量之间的倍数关系的数，不是名数，后边不带单位名称。2、“%”读作“百分之”而不是“一百分之”，分子按整数、小数的读法去读。3、写百分数时，百分号的两个小圈要写小写，以免和数字混淆。六、训练检测1、互读互写百分数。2、完成练习十八习题。3、集体订正。七、学习小结，整理学案1、说说你的收获。2、温馨提示。3、整理学案典型示例精讲点拨反馈拓展10分钟训练检测达标反馈小结提升反思评价本节

4、课，我在“自主学习”方面表现（优秀、一般、差）；合作讨论中表现（优秀、一般、差）；我对自己的整体评价：☆☆☆☆☆（最高五星，认为自己得几星，就涂出几星）。