语文人教版八年级上册爱连说课件.ppt

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1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧映日荷花别样红杨万里--《晓出净慈寺送林子方》《荷花》清·石涛荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。相到薰风四五月，也能遮却美人腰。爱莲说周敦颐了解作者、体裁周敦颐(1017-1073)，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲

2、花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。了解作者、体裁“说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。课文标题“爱莲说”就是说说爱好莲花的问题。读好“爱莲”文章听录音，听准字音，注意语气语调。读好“爱莲”文章给下列红字注音甚蕃淤泥濯清涟不染亵玩隐逸噫鲜有闻读好“爱莲”文章朗读指导：下列句子中的“之”有舒缓语气的作用，注意停顿拖音。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣读懂“爱

3、莲”语句，理解文意结合注释，利用工具书，自主学习文言词句，疏通文意。小组内交流疑难词句，共同解决出现的问题。读懂“爱莲”语句解释下列加点的字词甚：蕃：予：濯：益：鲜：宜乎：清涟：植：翻译下列句子1出淤泥而不染，濯清涟而不妖2可远观而不可亵玩焉读出“爱莲”深意深入探究：1、为什么作者独爱莲？2、那么莲花到底有哪些特点？3、从这些特点中，你读到了莲的什么品格？读出“爱莲”深意合作探究：你们喜欢莲花的什么品格？示例：“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。读出“爱莲”深意合作探究

4、：既然标题是“爱莲说”，为什么还有那么多的篇幅写到“菊”和“牡丹”？提示：先朗读最后一段，读出作者态度。读出“爱莲”深意再次朗读课文，读出感情。