语文北师大版六年级下册《欲速则不达》课件.ppt

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1、欲速则不达北师大版四年级下册第十一单元凉亭乡中心学校陈转南2016年6月快慢人物简介晏婴（前595-前500年），字仲，谥平，习惯上多称平仲。山东高密人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。以有政治远见和外交才能，作风朴素闻名诸侯。他爱国忧民，敢于直谏，在诸侯和百姓中享有极高的声誉。他博闻强识，善于辞令，主张以礼治国，曾力谏齐景公轻赋省刑，汉代刘向《晏子春秋》叙录，曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并论。景公喜欢打猎，箭法却不高明，晏子劝谏他，齐景公能纳谏，在位58年，国内治安相对稳定，是齐国执政最长的一位国君。齐景公，

2、原名姜杵臼，齐庄公的异母弟，在位时有名相晏婴辅政。史书记载他“好治宫室，聚狗马，奢侈，厚赋重刑”《史记•齐世家》，《论语·季氏篇》记「齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉」。初读课文整体感知1、自学生字新词，联系上下文理解意思。2、联系上下文思考问题。3、带着这几个问题默读思考并画批。驿yì焚fén缰jiāng驭yù达dá丞chéng徒tú旦dàn性xìng婴yīng生字自学的学习方法查找资料，联系上下文来理解，抓重点词句，“书读百遍，其义自见”做批注笔记……说一说通过读课文，你能简要地叙述一下课文的主要内容吗？对于景公的做法，你

3、想发表一下意见吗？研读课文解决问题（1）齐景公为什么急？（2）齐景公心情如何变化？（3）齐景公的急表现在哪？一次，齐景公到东海游玩。突然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公报告说：“丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。”故事起因：晏婴病重，危在旦夕。危在旦夕：危险就在很短的时间里。在这里是说晏子即将去世。急？“准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去。”“快快准备好车良马，让驺子韩枢为我驾车，火速回去！”快快！十分焦急？1、景公亲自驾车真的比驺子快吗？2、你怎么看待他“弃车而跑”的行为？把你的感受读出

4、来。心急如焚？句式训练齐景公一心想要________，可是因为_________，结果___________。→不能性急图快否则不能达到目的补充练习下面这些做法你赞成吗？为什么？1、挑山工走折尺形路线上山。2、平时玩得多了，快考试了，赶紧晚睡早起的学吧！3、父母为了让我早日成材，让我跳级上学，从一年级跳到三年级，然后五年级……我要做一个和时间赛跑的人。★读古文，可以先读熟，猜一猜文意，再对照译文理解。也可以一边看古文，一边对照译文，理解了文意再读熟。齐景公游少海。传骑从中来谒曰：“婴疾甚且死，恐公后之。”景公遽起，传骑又至。景公曰

5、：“趋驾烦且之乘，使驺子韩枢御之。”行数百步，以驺为不疾，夺辔代之。御可数百步，以马为不进，尽释车而走。1、景公能尽快赶回都城吗？拓展延伸“齐景公边走边哭，比预计的时间晚了将近一天。他进了晏婴家，伏在晏婴的尸体上放声大哭，说：“先生不分白天黑夜地规劝我，细小的过失也不放过。如今你走了，齐国危险了，我向谁请教治国之道，百姓将向谁去诉说呢？”2、如果你是齐景公身边的一个侍从，当看到齐景公嫌马跑得不努力，自己下车步行时，你打算怎样说服他回到马车上去？拓展延伸课后作业1、书面：把口语训练内容写在日记本上。2、搜集处理：搜集短小精悍的文言文

6、试读，不懂的问题可以请教老师、家长或借助一些工具书理解。谢谢