八年级上册第五单元22《爱莲说》教案.ppt

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1、、爱莲说周敦颐赣县第四中学裘小艳莲文化探胜你能否说出一些描写莲的名句吗？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。清水出芙蓉，天然去雕饰。竹喧归浣女，莲动下渔舟。“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。作者卡片周敦颐，又名敦实，宋朝道州营道（现今湖南道县）人，著名哲学家，谥号元公（谥号，死后所给的称号），号“濂溪”，世称“濂溪先生”。理学派开山鼻祖。周敦颐著有《周子全书》行世。周敦颐曾在莲花峰下开设濂溪书院，世

2、称濂溪先生，濂溪书院是他讲学的讲坛，他的学说对以后理学的发展有很大的影响。听读课文：读准字音，读准节奏，读准语气(整体感知)读准字音蕃(fán)淤(yū)泥噫(ｙī)清涟(lián)亵(xiè)玩濯(zhuó)鲜(xiǎn)有闻初读闻莲香2.读准节奏（1）晋陶渊明独爱菊（2）予独爱莲之出淤泥而不染（3）世人甚爱牡丹（4）可远观而不可亵玩焉/////要求：1、边读边结合注释，理解语句意思。2、不理解的圈出，小组交流。不能解决的，记下。再读悟莲情(读通文意)蕃：染：濯：亵：鲜：宜：检查自学情况（解释字词）多沾染（污染）

3、洗涤亲近而不庄重少应当1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。3、予谓菊，花之隐逸者也。检查自学情况（翻译句子）1.作者说“莲，花之君子者也”，那么，作者笔下的莲的哪些地方能体现君子之风？赏读品莲志（合作探究）——高洁、不同流合污、不随俗浮沉、庄重、质朴——正直、豁达大度、美名远播——志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体态香气：“中通外直，不蔓不枝,香远益清”风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”你认为莲与君子有哪些相同

4、的美德？莲有如此多的美好品质，而作者说“独爱莲”，我们可以看出作者有什么样的品质？他在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，不趋炎附势，不慕富贵。1、文章题为“爱莲说”，写作对象应为莲，写菊与牡丹有何用意？探究写法，把握情感菊牡丹隐逸者富贵者托物言志（正衬）以花喻人贪图富贵趋炎附势避世隐居（反衬）莲君子不慕荣利洁身自好找出课文中的原句，体会作者对三种花各持什么态度？菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。怎么读？拓展延伸含英咀华仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法，选取一物

5、，用“我特喜欢……”句式说一句话。（蜜蜂、竹子、粉笔、松树）美文不厌百回读齐读《爱莲说》要求：语气舒缓，抑扬顿挫，富有感情。谢谢