整数乘法的运算定律推广到分数.ppt

《整数乘法的运算定律推广到分数.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版小学数学六年级上册整数乘法的运算定律推广到小数课前热热身学习新知分层训练授课人：何丽娟（1）25×（4+0.4）（2）2.5×1.25×32（3）1.25×8.8（4）0.7×3.6+0.7×6.4课前热热身返回目录计算。=25×4+25×0.4=100+10=110=2.5×1.25×(8×4)=（2.5×4）×（1.25×8）=10×10=100=1.25×(8×1.1)=（1.25×8）×1.1=10×1.1=11=0.7×(3.6+6.4)=0.7×10=7松鼠的尾巴长度约占身体长度的。我的身体长2.1dm。我的身体长2.4dm。欢欢乐乐（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？（2

2、）松鼠乐乐的尾巴有多长？学习新知松鼠欢欢的尾巴=它身体长度×松鼠乐乐的尾巴=它身体长度×10.6一个画框的尺寸如下图，做这个画框需要多长的木条？长方形的周长=（长+宽）×2长方形的周长=长×2+宽×21121123131——×—4—1×32—×—5321—515112—×○（）4—×3——5（3）2×1○（＋31—）5—×○21————311×＋×===观察每组的两个算式，看看它们有什么关系？整数乘法的交换律、结合律、分配律对分数乘法同样适用。分数乘法混合运算顺序同整数乘法相同：没有括号的先算乘法，后算加减；有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。应用乘法的运算定律进行计算。（1）（

3、2）1121（1）的分母５和５可以约分，把和５交换位置，然后先约分，再计算。1312（2）返回目录夯实基础提升培优思维创新返回目录分层训练10.31（基础题）计算。12.3夯实基础夯实基础2、（易错题）怎样简便就怎样算。①（a·b）·c=□·（□·□）abc④夯实基础3.（基础题）在□里填上合适的字母或数字。abcc③（□+□）·c=a×□+b×□②返回练习（×）（×）+（×）4、（重点题）同学们参加长跑锻炼，小强跑了3000米，小明跑的路程是小强的，小军跑的路程是小明的，小军跑了多少米？答：小军跑了3600米。提升培优==＜=返回练习7、（探究题）先计算，再观察每组算式的得数，找一

4、找规律。根据你的发现再写几组这样的算式。（）（）（）（）（）（）（）（）(1)(2)思维创新1616120120返回练习你有什么收获？还有什么遗憾？谢谢!