六语上《穷人》第二课时.ppt

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1、吉阳中心小学课改研讨活动9.穷人执教人：胡琼仙一、品“穷”话，感受心灵之美好。1.品读桑娜的内心独白。2.品读桑娜和渔夫的对话。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”读一读嘿，我回来啦，桑娜！瞧，这样的夜晚!真可怕!糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这

2、样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？哦，是你！是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样？我？我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！两个人沉默了一阵。是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！哦？什么时候？嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还

3、不会说话，另一个刚会爬……你瞧，他们已经在这里了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”读一读二、谈《穷人》，学习写法之巧妙。1、环境描写，渲染气氛。2、运用对比，感染读者3、心理活动，细致入微。4、语言神态，生动传神。课外练笔运用本文学到的写法来写《一件亲身经历的事》。