鲁教版小学语文二年级下册语文园地二.doc

《鲁教版小学语文二年级下册语文园地二.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鲁教版小学语文二年级下册语文园地二教学目标：1．能够通过观察，发现本组“我的发现”里的字都是有两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。2．能通过本组“日积月累”的学习，认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。3．认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容，有表达的自信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。4．能通过故事会、查字典擂台，给学生提供自我展示的机会。教学重难点：1.能通过本组“日积月累”的学习，认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。2.认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容，有表达的自

2、信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。教学准备：1.课件。2．课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。3．划分交际小组，布置教室。4．在黑板上要写上会标。5．查阅有关雷锋的书刊、文字和图片资料。6．把学生划分成若干小组。课时：3课时教学过程：第一课时一、我的发现1．出示“多——吕——昌——炎”等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。2．让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又成双，双木成林……）3．

3、引导学生归纳自己的发现，如果还有其他发现教师要给予肯定。4．你还知道哪些这样的字？二、日积月累（一）读读认认1．借助拼音自读生字，说说你有什么发现？九个汉字，都是用“减一减”的办法，在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。2．记忆生字：你还有好办法记住这些字吗？3．组内互查读音；给生字组词；（二）读读记记1．自由读词，说说这六个四字成语的出处。2．做连线练习。雷声灿烂随风扑鼻倾盆大作芬芳相间阳光大雨黑白舞动3．填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。泉

4、水（）琴声（）枝叶（）空气（）鲜花（）红旗（）（三）读读背背1．自由读，边读边想：帮助别人有什么好处？2．背诵谚语：个人背、组内背、竞赛背。3．课外查找这样的句子，抄写在积累本上。第二课时口语交际这是围绕本组“关爱与奉献”主题设计的口语交际话题。教学中教师要联系学生生活实际，创设真实的交际情境，让学生得到交际锻炼，促进交际活动的展开与深入。交际准备：1．课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。2．划分交际小组，布置教室。组织过程：1．播放歌曲《学习雷锋好榜样》，创设情境，激发兴趣。2.分小

5、组讲述你知道的雷锋。要求：表达要清楚、明了，并学会聆听对方，以达到知识共享的目的。3．联系学生生活实际，寻找话题：你周围有需要帮助的人吗？提示：可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。情景一：一位老爷爷在路边病倒了，你会怎么做？你可以邀请你的朋友一起上来演一演（学生在表演的过程中，学会与人交流，如请路旁的大人帮忙；打110求救）情景二：当你十分忙，别人又急需你的帮助时，你该怎么办？（学生可以通过讨论，交流思想，进行对话练习）4．说一说话题一：无论在校内还是在校外，你有没有需要帮助

6、的时候？话题二：你觉得自己的周围有需要帮助的人吗？是哪种情形？5．议一议小组同学在一起商议一下，遇到这样的事情，该怎么做？A．老人或盲人要穿越马路B．下雨了，同学没带伞，而你带了雨伞C．公交车上上来了一位孕妇D．发现火灾E．遇到有人落水F．遇到迷路的小孩6．个人说说自己帮助他人的原因和打算，然后在小组内和学习伙伴说说，互相评议。7．在组内开展献爱心活动，大家群策群力发表意见，互相取长补短。然后根据商量的方案，试着表演一下帮助的过程。8．组内展示表演，评出“最佳创意奖”“最佳表演奖”。第三课时展示台一、

7、故事会课前准备：1．在黑板上要写上会标。2．查阅有关雷锋的书刊、文字和图片资料。3．把学生划分成若干小组。组织过程：1．播放歌曲《爱的奉献》，创设情境。2．把自己找到的有关雷锋的故事讲给大家听。3．学生讲一讲自己身边的雷锋故事。二、查字典擂台1．复习“部首查字法”和“音序查字法”的步骤。2．教师发给学生生字卡，选出又快又准的小组为优胜组。题卡设计如下：要查的字读音部首在字典正文哪一页。3.交流经验，共同评议，颁发奖品。