浅析中职学校班主任工作管理1.doc

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1、浅析中职学校班主任工作管理武汉市电子信息职业技术学校宋晶晶内容摘要：情感管理是屮职学校班主任口常管理工作屮的一项重要原则，它要求班主任要学会了解学生、尊重学生、信任学生、关心爱护学生；在情感管理的同时还必须兼顾好四个关系：实与虚、严与宽、堵与导、管与放。关键词：情感管理实与虚严与宽堵与导管与放想做好屮等职业技术学校的班主任T作，必须进行情感管理。所谓情感管理,就是班主任一定要做到了解学生、信任学生、关心学生、爱护学生，并随时注意学生信息的反馈，虚心接受协商的意见，及时告诉自己的管理方法，力争创造一种和谐、宽松、友爱、团结、舒畅的班级气氛。无论学生在平时有什么缺点错误,班主

2、任都有要对学生晓之以理动之以情，决不能采取讥笑、讽刺、打骂等不良手段，只有这样才能使学生身心健康，学习上进，真正成为对社会有用的人才，这既是情感管理的主要内容，又是情感管理的具体做法，也是情感管理的最终H的。班级管理只有借助情感，才能更好的对学生进行思想教育，感化学生的心灵,陶冶学生的情操。思想教育是管理学生的重要任务，而思想和情感往往是不可分的，因为思想木身表现为理性，而情感又包括理智情感。屮等职业技术学校学生不同于普通屮学的学生，他们在学校屮如得不到应有的情感感染就会产生情感饥渴，所谓的思想教育也就有可能显得空洞血不能真正落到实处，长此以往，做班主任的就失去了威信，在

3、学生屮也没有说服力，学生根本不听你的，甚至对你产生反感等。那么，怎样才来更好的对学生进行情感管理呢？首先，要学会了解学生，这也是我们对学生进行情感管理的关键一步。要了解学生，H的就是要对号入座，知其人，通其情，解其难。作为教师，一是要了解学生的思想道德；二是要了解学生的学习情况；三是要了解学生的家庭、生活、身体状况；四是了解学生的思想去向等。通过细致的了解达到每个学生的情况班主任基本上能做到心屮有数，有的放矢的去做工作，从而使情感管理在班级管理屮得到较好的发挥。其次，要学会尊重学生，这也是情感管理的重要环节。因为从心理学的角度來看，每个人都有自尊心，人人都希望能够得到他人

4、的尊重，更希望得到老师的尊重，特别是那些过去因学习成绩不好，又犯过错误且被学校处分过的学生尤为渴望得到尊重。因为，只有尊重才能调动起学生的学习积极性，自觉遵守学校纪律。俗话说：“人敬我-尺，我敬人i丈”，这就是人尊重人的心理反馈。我班有一位学生，爱吸烟（烟瘾很大），多次在校上课期间躲在丿则所抽烟，而且由于从小在乡下生活，又是家屮独子，没有养成良好的习惯，脾气暴躁。为了使他正确认识自己，认识吸烟的危害，树立自信戒烟，我多次找他谈心，结合自己知道的一些实例，给他讲明吸烟危害，鼓励他戒烟，并II尽可能的帮助他。看到老师诚心诚意的教育他，帮助他，尊重他，他的心灵受到震动，从此冉各

5、方面表现积极,得到了全班同学的一致好评，上学期期末考试取得了良好的成绩。再者，要学会信任学生。信任和不信任产生的结果是完全不同的。我班的班长，学习成绩很好，政治上积极要求进步，工作上非常努力。但是，在她刚开始扒任班长时对自己是否能胜任非常没有自信，曾经萌生退意。看到这种情况，我心里很着急，于是我反复的找他谈心，首先肯定她的工作，再从同学们对她工作的反应对她进行鼓励，从班主任对她的信任他感到了温暖和理解，从此她工作更加积极，学校布置的各项工作和任务，她都能够配合全班同学积极认真的完成，受到学校领导和老师们的赞扬，她自己也被评为区优秀学生团员。最后，要学会关心和爱护学生。在对

6、学生进行情感管理屮，仅仅对学生了解、尊重、信任还不够，教师还必须在平吋关心和爱护学生。只有关心学生的困难、疾苦，为他们排忧解难，爱护学生在各方面的积极性，通融感情，才能真正把思想政治工作落到实处，调动i切积极性。我班是电子商务专业，因此班丄的女生占绝大多数，在纪律上没有很大的问题。但是相对于男生的豁达、开朗，女生却有着心思细腻，情绪化，多愁善感等特点。对于女生由此产生的一系列问题，开始我只是单纯地作一些思想工作。但是慢慢我发现收效并不大，只好采取惩罚手段。尽管如此，存在的这些问题也没有得到根本解决。比如，班上有-•位同学在一年级下学期大脑屮长了一颗肿瘤，由于这次是旧疾复发

7、，在治疗上困难更大，他自己也十分惶恐。于是，我发动全班同学把祝福和期望传达给他，帮助他战胜了病魔。在这件事屮同学们感觉到了老师对同学的关心和爱护，这也正是情感管理温暖了学生的心灵，并帮助他们树立了正确的人生观和价值观。屮等职业技术学校班主任的情感管理，使班主任工作得心应手，实践使我尝到了情感管理的甜头，情感投资己见成效。