人教版四年级下册导学案《乡村四月》导学案.doc

《人教版四年级下册导学案《乡村四月》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首古诗。2.借助注释、插图,自主学习,正确理解诗意。3.在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民的热爱。学习流程一、预习自学《乡村四月》（一）自学链接：简介诗人及背景。【翁卷，字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江省温州）人。南宋诗人，一生没有做官。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦，描写了许多田园生活的诗篇。】（二）初读古诗，读准字音，读通句子，把握节奏。（读5遍）乡村四月（宋）翁卷（jǔan）绿遍/山原/白/满川，子规/声里/雨如烟。乡村/四月/闲人/少，才了（liǎo）/桑蚕

2、/又/插田。（三）解读古诗。（参照课下注释和课外资料理解词句的意思）（四）古诗译文：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。二、导学1、自由读古诗，读正确。这首诗是描写什么地方的景色的？---------------------------------------------------------------------------------2、看注释，你还了解到什么？--------------------------------------------------

3、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、再读古诗，读流畅，读出节奏。4、读了这首诗，你都看到了些什么景物？------------------------------------------------------------------------

4、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5、看图念诗。（1）哪两个字说明了绿色和白色很多呢？---------------------------------------------------------------------------------（2）用自己的话描绘眼前的这幅画面。----

5、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6、--------------------（3）你读懂了农民一颗怎样的心呢？---------------------------------------------------------------------------------（4）哪两个字让你最能感觉到农民很忙？---------------------------------------------------------------------------------（5）带着感情读诗。6、背诵古诗。三、拓展提升：用一段美丽的语言把这首诗描述出来。-----------------------------------------

7、--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------