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时间:2020-03-04
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1、人教版小学五年级英语上册全册教案及反思目录Unit1Mynewteachers第一课时1Unit1Mynewteachers第二课时3Unit1Mynewteachers第三课时4Unit2Mydaysoftheweek第一课时6Unit2Mydaysoftheweek第二课时8Unit2Mydaysoftheweek第三课时10Unit2Mydaysoftheweek第四课时11Unit2Mydaysoftheweek第五课时13Unit2Mydaysoftheweek第六课时14Unit3What'syourf
2、avouritefood第一课时16Unit3What'syourfavouritefood第二课时18Unit3What'syourfavouritefood第三课时19Unit3What'syourfavouritefood第四课时22Unit3What'syourfavouritefood第五课时24Unit3What'syourfavouritefood第六课时26Recycle1第一课时27Recycle1第二课时29Recycle1第三课时31Unit4Whatcanyoudo第一课时32Unit4Wh
3、atcanyoudo第二课时34Unit4Whatcanyoudo第三课时35Unit4Whatcanyoudo第四课时37Unit4Whatcanyoudo第五课时38Unit4Whatcanyoudo第六课时40Unit5Mynewroom第一课时41Unit5Mynewroom第二课时43Unit5Mynewroom第三课时44Unit5Mynewroom第四课时46Unit6Inanaturepark第一课时47Unit6Inanaturepark第二课时49Unit6Inanaturepark第三课时51
4、Unit6Inanaturepark第四课时52Unit6Inanaturepark第五课时55Unit6Inanaturepark第六课时56Recycle2第一课时58Recycle2第二课时60Recycle2第三课时61Unit1Mynewteachers第一课时一、教学重点 本课时的教学重点是Let’slearn部分的单词:old,shortthin,tall,strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写
5、单词:old,short,thin,tall,strong。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡。 2.准备一些教师的照片或图片。 3.教师准备录音机及录音带。四、教学过程 1.Warm-up(热身) (l)教师播放Let’sst
6、art下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:“Ihaveanewfriend.He’stall.He’sstrong,too.”并结合相关人物的图片,引导学生复习 strong, tall, short,thin等词,为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 (2)日常口语练习,内容可参考如下: T:Hello,everyone!Welcomebacktoschool! Nicetoseeyou! Ss:Nicetomeetyo
7、u! (3)问学生几个问题,引出本课重点内容。具体会话可参考如下: T:Hi,everyone!Nicetoseeyouagain.Whatgradeareyouinnow? Ss:We’reinGrade5. T:DoyoulikeyournewEnglishbooks(newclassroom,newteacher)? Ss:Yes! T:WhatarewegoingtotalkaboutinUnit1?Guess!What’sthetopicofUnit1? 2.Presentation(新课呈
8、现) (l)教师出示Let’sstart部分图片,介绍说: Rabbithasmanynewteachersinherschool.Doyouhavenewteachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说:“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几位新教师,大家在先看一看有哪些是新教师? (2)出示Let’slearn部分的图
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