数学北师大版三年级下册分一分（二）.分一分（二）（1）.doc

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1、余积小学教案设计课题分一分（二）第1课时教时42主备人高云学习目标1、经历把多个物体看成一个整体，并对其进行平均分的过程，能用分数表示其中的一份或若干份，进一步理解分数的意义。2、通过涂一涂，圈一圈等具体操作，认识分数的集合模型。3、会用分数的集合模型表示简单的分数，感受分数的相对性。学习重点 把多个物体看成一个整体，能用分数表示其中的一份或若干份，进一步理解分数的意义。过程与方法复案调整情境导学1、口算21x30=20x16=99x10=18x40=19x10=30x30=32x10=84÷4=106x2=2、

2、导入。老师带来了几张图片，用分数表示图中的阴影部分。（屏幕出示）师：看来同学们已经掌握了一些分数的知识，今天，我们继续学习分数知识“分一分（二）”。自主学习涂色游戏。师：同学们喜欢做游戏吗？那么今天我们就来做涂色游戏，好吗？我们先把这张正方形纸剪开，分成9个小正方形，再给它们涂上红、黄、蓝三种不同的颜色。师：同学们的手真巧。一会就做好了，你们有没有信心根据涂好色的正方形完成下面的几道小题呢？组织学生进行交流、订正。合作学习师：同学们通过自己的思考探索，能运用分数表示事物间的关系，真了不起！老师这里还有一幅图，能不

3、能也把这幅图中的事物用分数给表示出来呢？（出示书中蝴蝶图）师：请同学们认真观察情境图，你能得到哪些数学信息？你能回答下面的问题吗？（出示一组填空题）（1）一共有（）只蝴蝶。（2）白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（）（3）花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的（）师：你还能从图中找到哪些分数？展示提升（一）基本练习。1、练一练第1题。涂一涂，填一填。让学生自己动手涂一涂，并说一说涂色部分所代表的分数。（二）综合练习。2、练一练第2题。先让学生说一说图中由哪些物体组成一个整体，明确图中小兔子、萝卜和蜻蜓的数量，再交流观察到的分数。拓展应用

4、练一练第6题。12位小朋友拍合影照。男生占全部小朋友的（）在这幅照片中，有（）的小朋友梳小辫。板书设计分一分（二）红色部分占所有正方形的（）黄色部分占所有正方形的（）蓝色部分占所有正方形的（）