课题3制取氧气.docx

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1、课堂自测：1、下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变2、分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接加热制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰后，再加热．下列关于a、b的图象正确的是（二）分解反应1、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气（1）仔细观察教师所展示的氯酸钾和高锰酸钾，将其物理性质记录在下面：（2）写出实验室制取氧气的三个符号表

2、达式二氧化锰在以上三个反应中所起的作用分别是；合作学习：从反应物和生成物的数量上分析以上反应的共同点。分解反应：课堂自测：下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）。A.碳酸钙　加热　氧化钙+二氧化碳B.木炭+氧气　　点燃　二氧化碳C.甲烷+氧气　点燃　二氧化碳+水D.氯酸钾　加热　　氯化钾+氧气三、质疑再探通过本节课的学习，你还有哪些不明白的地方，或者又产生了哪些新的疑惑？请提出来，我们共同探讨。四、运用拓展1、实验室里加热氯酸钾制取氧气。若把高锰酸钾误以为二氧化锰加入，其结果是：氯酸

3、钾的反应速率________,生成氧气的质量_____________,氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有______种。2、根据实验现象，补充结论。试管内药品带火星的木条复燃情况结论（是否有氧气放出）5mL5%的过氧化氢木条不复燃5mL5%的过氧化氢+少量水泥块木条复燃（1）该反应的符号表达式：。（2）根据本实验能否确定水泥块是本实验的催化剂？说出你的理由。根据你对催化剂的理解，应该增加哪些实验？3、将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B

4、后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 ①写出它们的名称A：        B：       C：       D：       E：       F：       ②黑色粉末B在A的分解反应中起       作用，是这个反应的       剂。