英语人教版四年级下册Vocabulary.docx

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1、教学准备    有关学习物品的图片或实物。单词卡。教学过程    第一课时1、热身（Warm-up）⑴教师播放歌曲“AMerryChristmas”的录音，让学生熟悉旋律并适当渲染课堂气氛。⑵教师与学生进行日常会话。如：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?What’syourfathermother?Isyouruncleauntasinger?⒉预习（Preview）⑴教师向学生展示课文对话图片，引导学生展开小组讨论，最后选几组进行讨论。如：---WhereisMike?---He’sintheliving

2、room.---Howmanypeoplearethereinthepicture?---Seven.注意：及时鼓励，并说“MerryChristmas!”为后面作铺垫。⑵教师迅速摘下图片，猜一猜：What’sinthelivingroom?引导学生回答“AChristmastree.”教师展示一棵圣诞树，请学生跟读“AChristmastree.”后将其放在教室的一个角落.⒊新课呈现（Presentation）⑴教师出示turkey图片,引出生词turkey,引寻学生跟读单词并结合句型进行简单的操练.⑵教师简单介绍圣诞节的文化背景(详见教学参考资料库).⑶让学生听

3、录音,教师通过录像VCD等向学生展示Let’sact部分的内容.⑷教师放课文录音,学生跟读.⑸学生分小组分角色表演对话.⑹教师提供头饰圣诞老人的帽子等道脸,让学生表演对话(以小组竞赛的方式进行).对于表演得好的学生,教师可奖励给他们小礼物,并说:MerryChristmas,引导学生回答:Thesametoyou.  ⑺教师在表演结束时可放”MerryChristmas!”的歌曲渲染节日气氛.⒋巩固与扩展（Consolidationandextension）⑴游戏:听音乐传礼物.音乐一停,拿到礼物的学生起立接受全班同学的祝福”MerryChristmas.”,该

4、学生必须回答”Thesaetoyou.”  .才能拿到这份小礼物.⑵竞赛总结:教师与学生一起数数每小组的礼物数量,表扬优胜小组.注意使用”Wow,somanygifts.Howmanygiftsarethere?”等语言.    修改意见在教学中应注重学生情感态度的培养教