英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Lesson1.docx

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1、第一课时教学目标：1、能听懂、会说“CanI...?”并能在适当情景中应用。2、在对话中巩固描述天气的词cold，hot。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：句型：CanIwearmy…?Yes，youcan./No,youcan’t.词汇：wear can can’tcoldhot教学难点：“CanI…?”问答中的人称转换。教学过程：一、复习引题1、利用抽卡片游戏，复习和本课时话题有关的单词。2、Let’ssing:Whatdidyouhear?引出本课时对话中的文句。二、教学新课1、读插图，获取信

2、息，预测信息。T:Whoareinthepicture?Whattimeisit?WhataretheytalkingAbout?What’sforlunch?Ss:….2、听对话部分音频，获取主要信息。3、读对话，回答问题，获取细节信息。T:CanMikegooutside?Why?CanMikehavesomesoup?Ss:….(1)、教师利用PPTT:CanIdrinksomemilk?T:CanIgototheplayground?T:CanIlearnEnglish?并引导学生回答：Yes，y

3、oucan.或No,youcan’t.并进行板书。(2)、学生分小组练习：A：CanI…?B：Yes，youcan./No,youcan’t.(3)、播放Let’stalk部分教学视频，学生观看。4、学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。5、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。三、巩固练习1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园，和妈妈商量：A：It’s… CanI…?B：Yes，youcan./ No,you

4、can’t.四、布置作业1、熟读并背诵第24页的Let’stalk。五、板书设计Unit3Weather-CanIgooutsidenow?oldcold-Yes,youcan.notdoghot-No,youcan’t.六、教学反思引导学生循序渐进地理解对话，使学生逐步获取对话信息，理解对话内容。