高三地理考试试卷分析总结.doc

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1、.高三地理考试试卷分析总结【导语】考试结束以后要对试卷进行分析，无忧考网整理了高三地理试卷分析报告，供参考。　　高三地理期末考试卷分析　　一、试卷特点：　　2010――2011年高三地理期末考试卷试卷从总体上说，知识考查的覆盖面广，材料新颖，图表量大，材料类型选择多种多样，图文并茂，选择题注重考查学生的分析解读地理材料的能力，但看似简单实则挺难；主观题的难度适中，区分度较大，试卷注重考查从材料情境题中获取信息的能力，考察学生对材料知识的概括能力与语言表达能力，体现了地理新课程新高考命题的趋势。　　二、试卷分析：　　1、客观题作答分析　　我校参加考试的学生共

2、有56人，答得的同学做对18个题（共计36分）有3人，答得最差的同学做对3个题（共计6分）有2人，选择题平均分大约在20分左右。综合分析总体上有三类错误：　　一是基础知识掌握不牢固；区域定位不准确。　　二是不能从材料中提取有效信息。　　三是混淆相类似的地理概念、地理原理。　　2、主观题作答分析　　我校参加考试的学生共有56人，答得的同学得到32分，最差的同学只得到5分，平均分在17分左右。存在的问题主要表现在：　　一是基础知识不过关，知识点混淆。　　二是文字表达缺乏层次性、条理性和内在的逻辑性，概念把握不清。三是审题能力差、解题不熟练，出现所答非所问和草草

3、答题现象，反映在平时学习中缺乏一定量的训练和相应技能的积累。　　三、教学建议：　　针对本次分析结果，在接下来的高三地理复习中，我决定：　　1Word文档资料.、认真研究2011年考纲，依托教材，夯实基础，注意复习的有效性。注重主干知识网络结构的重复构建。在最后一百多天的复习中应将此定为基本的指导思想。考查基础知识和基本能力是高考永恒不变的主题。　　2、注意非选择题的训练，尤其是图表型习题的训练。本类型题目是重头戏，分值高，要求学生要认真审题与阅读材料，就设问指向从图表中或材料中提取有效信息。　　3、加强解题方法指导，在日常的复习课和练习中加强学生应试能力的

4、训练，包括获取地理信息的能力、分析问题的能力、阐释地理的能力等。　　4、认真备好每一节课，加强与学生情感交流，增强学生学习的信心，对他们进行心理疏导，指导他们多看书，多梳理知识，鼓励他们提高分数的信心。在课堂中关注学生的学习状态，让绝大多数的学生能投入到积极的思维中，参与课堂教学。　　海淀高三期中地理试卷分析　　2015年11月3日下午，北京海淀区高三年级第一学期地理期中考试结束。这是海淀区高三第一次全区统一测验，对以往知识的复习成果是一次很好的检验；同时，试卷也体现了高考试题改革的最新思路，具有一定的参考价值，现就此次地理期中测试做试卷分析。　　一、试卷

5、总体分析　　本试卷共分二部分：第一部分是选择题（25×2分＝50分），第二部分是综合题（50Word文档资料.分）。地理单独成卷，考查了几乎必修一自然地理所有章节的内容，对重点章节有所倾斜，比如地球的宇宙环境、地球和地图、大气的受热过程、等值线、大气环流、水循环与洋流、岩石圈的物质循环、自然灾害等。　　总体来说，试卷重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。另外，该套试题较好的反映了地理学科特色，突出了地图的重要性，注重读图和地理过程的考查。地理高考一大特性就是图形化。地图、地理图表是

6、地理高考中最常考的内容，是知识量最丰富的载体，地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。　　总体来说，此次期中测试延续了以往考试的方向，知识覆盖广，强调能力，对知识死记硬背很难拿到高分，体现了高考新课改的精神，体现了地理学科的特色，以地图为考查载体，考查学生分析和解决问题的能力。　　二、试卷重点题目解析　　针对试卷经典试题，做解析如下：　　试卷1-2题非常好的体现了地理学科的考查方式，地理考查对纯背诵的内容考查很少，都是需要对问题进行深刻的思索，解析如下：　　1、【答案】：c　　【解析】：难度易。a选项错误：太阳位于近日点是位于一

7、月初，而不是日出的时候；b选项错误：太阳辐射是短波辐射，而大气吸收短波辐射的能力较弱；c选项正确，地面是大气的直接热源；d选项错误：太阳活动强烈取决于黑子和耀斑；　　2、【答案】：c　　【解析】：难度易。a选项错误：9月3日，太阳直射北半球，昼夜半球的分界线不与经线重合，而东西半球的分界线是西经20°和东经160°，所以东西半球都不可能均为白昼或者黑夜；b选项错误：大洋洲位于东12区，北京位于东八区，大洋洲最多时间为14时左右，不可能到达4日；c选项正确，伦敦为0时区，此时应为凌晨2点，正直深夜；d选项错误：东经60°Word文档资料.为东四区，为6点作于

8、，但是此日不是春秋分，各地不是6点太阳升起。　　第9-10题考查等