欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49766133
大小:19.50 KB
页数:5页
时间:2020-03-04
《列方程解决问题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、比的意义教学内容:人教版第十一册43、44页和练习二十一第1—3题。教学目标:1、理解掌握比的意义、比各部分的名称,会读写比,会求笔直,清楚比、分数和除法各部分之间的联系和区别。2、创设情境,使学生能够参与到知识的形成过程,深刻地体会和理解比的意义及作用。3、在合作探究知识的过程中,激发学生的学习热情,培养学生的观察、分析、总结能力。教学重点:理解比的意义、明确比、分数、除法之间的联系和区别。教学过程:一、创设情境1、初步感受比的意义教师出示主题图:大小一样的联合国和中国国旗。问:根据已知信息你能求出什么?二、探究新知1、初步感受比的意义指名说。师板书:15÷10=32(长
2、是宽的几倍)15-10=5(厘米)10÷15=23(15+10)×2=30(厘米)师:每个除法算式表示什么意思呢?同桌互说,指名说.师板书在算式的后面.教师小结:象这样当两个量相除时,还有一种新的表示方法.就是15:10,读作15比10表示长和宽的比。问:10÷15还可以怎样写,表示什么?指名说、同桌互说。师:相比的两个数能交换位置吗?2、深入理解比的意义,学习不同类量的比师:大家真聪明,很快学会了用比表示两个数相除的关系,那么下面每组信息中两个数量之间的关系能用比表示吗?如果能,请你说出比和比表示的意义。(1)、六一班男生有25人,女生有20人。(2)、学校食堂买来0.2
3、吨萝卜,0.5吨白菜.(3)、一辆汽车2小时行了80千米。同桌互说、指名说学生在(3)题有疑问师:怎么办呢?大家可以参考书中的解释。再次请学生说想法教师强调指出:我经过查阅资料和大家的想法一样。路程和时间的单位名称不一样是不同类量,但是路程和时间可以相除,所以能写成比的形式,这个比表示一个新的量而不是倍比关系。第(1)和(2)中两个量都是同类量相除,这样的比表示两个量之间的倍比关系。(3)、练习师说生口答。李老师买10本书共50元。小明5分钟做了80道口算题。3、总结比的意义师:同学们会用比表示两个量之间的关系,那么什么情况下才可以用比来表示两个量之间的关系呢?同桌互相说一说
4、。指名说。师板书:两个数相除又叫做两个数的比。三、揭示课题这就是今天要学的内容比的意义(板书)请大家读一读。四、自学比各部分的名称师:我们明白了比的意义,但比还有许多小秘密,大家想知道吗?请你根据自学提示和书44页,自己去发现吧。(1)、比各部分的名称是什么?(2)、比还可以怎么写呢?学生汇报并板书问:有疑问吗?比、分数、除法有什么联系和区别呢?请拿出作业纸四人小组合作完成。联系区别比分数除法集体交流五、练习1、做一做学生写在书上,同桌互改2、判断(1)、小明的身高是120厘米,爸爸的身高是1.78米,小明和爸爸的身高比是120:1.78.(2)、分数既可以表示一个比也可以表
5、示比值。(3)、15克盐和120克水配制成盐水时,盐和盐水的比是15:135。(4)、鸡的只数和鸭的只数的比是2:5,那么鸡的只数是鸭的25.(5)、韩国队和中国队的足球比赛得分是0:1,所以比的后项可以是0。3、欣赏有趣的比。(1)、身高与双臂平伸的比是1:1。(2)、脚长和身高的比是1:7。(3)、血液和体重的比大约是1:13。(4)、腿长和头长的比大约是4:1。六、全课小结你有哪些收获呢?
此文档下载收益归作者所有