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1、冀教版小学英语教案第一册第18-21课Lesson18Hot,Cold教材分析:本课主要学习hot和cold这两种感觉,并通过唱歌曲进一步练习关于感觉的单词。知识和能力目标:1、能正确厅、说、读、写单词cold、hot;2、能认读单词tired;3、会说句子:Howdoyoufeel?I’mhot.或者Howdoyoufeel?Ifeelcold.4、会表演唱歌“IfYouAreSadAndYouKnowIt”教学重点和难点:1、四会掌握单词:coldhot2、会正确应用句子:Howdoyoufeel?Ifeel.情感态度和价值观:关注
2、学生的情感,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动,激励学生学习英语的兴趣和积极性,使学生在英语课堂中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合运用语言能力的发展。教具准备:单词卡、录音机教学过程:一、热身/复习(Warmup/Revision)1、GreetingsHello!Howareyoutoday?Howdoyoufeeltoday?Doyoufeelhappy?2、Singasong:IfYouAreHappyAndYouKnowIt3、Playagame:Isayyoudo用以复习身体部位的名词如:po
3、inttoyourheadtouchyourarmputyourhandonyourhead等二、新授:(NewConcepts)1.Introduce(介绍)教师用动作和面部表情介绍新单词hot,cold,tired例如:边在耳边扇风边说:HowdoIfeel?Hot,hot,Ifeelhot.I’mveryhot!然后双手抱肩,做出寒冷状,说:NowIfeelcold.I’mverycold.做跑步动作,过一会儿停下,边说:I’mtired,Ican’trun.然后坐在椅子上,做出很累的样子,继续说:HowdoIfeel?Ifeel
4、tired.2.Listentothetape(看书听录音)让学生看书并跟读课文,同时和学生一起理解句子的意思。3.Makeupadialogueinpairs(一对一编对话)同桌两人根据有关感受,包括冷、热、累的问答进行对话练习。例如:学生甲:Howdoyoufeel?Areyou?学生乙:Yes/No,Ifeel./I’m.请自告奋勇的同学到前面进行表演,鼓励他们运用各种表情和动作。4.Let’ssingasong学习第二部分的歌曲:IfYouAreSadandYouKnowIt教师教唱,然后学生表演唱。5.Pratice利用活动手
5、册上的练习第一题巩固本课所学内容。三、结束课堂教学(ClassClosing)Singasongtogether:IfYou’reSadandYouKnowItHomework:singthissongtoyourparents板书设计:Lesson18:Hot,Coldhotcold热的冷的一个冰淇淋图片一杯热水的图片Howdoyoufeel?Ifeel.Lesson19:In,Out教材分析:本课继续学习身体部位的词汇。通过演示让学生认识表示方位的单词:leftrightinout。知识和能力目标:1.四会掌握单词:eye,ear,
6、nose,mouth以及in,out2.认读单词:left,right3.会表演唱歌曲:DotheHokeyPokey重点和难点:1.人体部位词汇2.能正确分清in和out情感态度和价值观:培养学生良好的学习方法和学习英语的兴趣,使学生养成初步的自主学习的习惯。教具准备:单词卡、空盒子、Danny手偶、录音机教学过程:一、热身/复习(Warmup/Revision)1.Greetings:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?Areyouhappy?Doyoufeeltired?Doyoufeelhot?2
7、.Singasong:IfYou’reSadandYouKnowIt3.Review:Playagame“SimonSays”toreviewpartsofthebody.二、新授:(NewConcepts)1.介绍身体部位词汇:(Introducepartsofthebody)教师指着自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴介绍新单词:eyeearnosemouth,讨论我们在通常说eyes和ears是为什么要在后面加-s。2.用左手和右手介绍left和right。练习说:lefteyeleftearlefthandrightarmrightleg
8、等。3.Playagame:“Dothisquickly.”教师发指令,让学生快速做出相应的动作,复习学过的身体部位和leftright等词汇。4.用手偶和盒子教授inout。Thisisahouse.No