英语人教版六年级下册新版-How-tall-are-you教学设计.docx

《英语人教版六年级下册新版-How-tall-are-you教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《HowTallAreYou？》教学反思一、以兴趣为导，自然铺垫为了到达以上的教学目标和《英语课程标准》规定，本节课的一开始，我就播放三年级下册Unit6PartA的录音“tall,tall,tall,makeyourselftall…”我和学生一起吟唱并做相应的动作。通过歌谣导入来培养学生的节奏感和语言创造能力，在优美的节奏中很好地复习了与本单元有关的形容词。这样不仅可以激发学生的学习英语兴趣，还为新课作很好的铺垫。然后，请学生翻到课本后面74页单元词汇表，学习本节课的新单词，我带学生读并弄懂单词的意思。二、以情景为辅，创造交

2、际活动在句型教学方面，我都努力创造真实的情景，因为真实的情景教学，使学生产生身临其境的感觉，激发学生情绪上的共鸣，从而引导学生从整体上理解和运用语言，促进学生的语言能力及情感、意志、想象力、创造力等整体发展。如本节课的两个教学句型“He’s/She’s…cmtall.和You’retallerthanyourbrother.”在在教学句型一“He’s/She’s…cmtall.”时，我便请学生A到测量身高（课前在教室的墙壁上刻画好尺寸）的地方，就把测量的结果告诉学生A说：“You’re140cmtall.”让学生A告诉全班同学自

3、己的身高说：“Iam140cmtall.”我再问学生B：HowtallisA?学生B回答：Heis140cmtall.这样真实的情景教学使学生容易学会如何表达自己或其他人的身高。教学句型二“You’retallerthanyourbrother.”我也是这样创造交际活动教学的，首先直接告诉学生或者出示哥哥（弟弟）或朋友的照片做如下的介绍：Ihaveabrother/friend.Heistall/short.Heis159cmtall.Iamtaller/shorterthanmybrother/friend.You’retal

4、ler/shorterthanyourbrother.接着板书，学生跟读。然后学生两人一组活动，最后几组汇报。使学生真正达到使用语言的能力，在情景中学，情景中用。三、创造性利用现成教学资源，方便、实用我在教学形容词的比较级词汇的过程中，都创造性运用教具，通过各种方式呈现新词，使学生始终保持学习兴趣。例如在教学本节课形容词比较级时，我都充分利用课堂教学环境，如：师生，生生之间互猜年龄互比身高、比较手的大小、手臂或头发的长短等；除此之外还让学生分组测量教室中讲台与课桌的长度或是学生文具盒的长度进行比较，自然地引出比较级词汇：tall

5、er,stronger,older,younger，shorter等词汇。这样可以有效降低教学难度。使单词教学不仅生动有趣而且教有实效。四、找出不足，对症下药正所谓“人无完人，金无足赤”，每一堂课都有它美中不足的地方。我这堂课不足的地方就是：课堂中还不能调动成绩比较差的学生参与到课堂中来，而这些学生总是默默地坐在一个角落，教学中所做的每一个环节活动，好象都与他们毫无相关。他们没有喜悦，没有自信，只有自卑感。还有学生的语言表达能力还需要进一步加强。在以后的教学中，我会根据自己在教学中的不足之处，不断地完善自己的教学方法，使自己的教

6、学方法更加全面地落实学生的学。更多地关注学习成绩比较差的学生，在今后的课堂教学中，要努力为他们创造情景，只要他们有一点点的进步，我都要去表扬他们，及时肯定他们，我相信这些成绩差的学生会得到很大的进步。以上就是我本节课的个人反思，如有不足之处，请大家多多指点！Unit1HowTallAreYou?（说课稿）一、说教材1.教材内容我说课的内容是小学六年级下册第一单元A部分，Let`learn，本课的中心话题是围绕询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较的，从而掌握其形容词比较级的用法。2.教材的地位本课时教材是在五年级学习

7、了表示年龄、身高、重量级长度的形容词以后,为了升华学生对形容词的日常运用而设计的。这些比较级对原来词汇的巩固和拓展是一个阶梯式的提高。二、说目标1.教学目标根据教材的内容和<<英语课程标准>>要求,我确定了以下教学目标.【知识目标】能听、说、认读、写Let’slearn的四会单词：taller、shorter、younger、older、stronger并灵活运用入句型“I，m(tall)erthanyou.You’retallerthan(yourbrother)”。使学生掌握句型：“I’m/Sheis……cmtall”。特别

8、要能运用比较级句子进行自由对话，并完成let’splay。掌握长度单位centimeter的发音。【能力目标】1、能根据图片及真实情境说出单词和句子并学会用形容词的比较级来谈论自己和朋友,如I’mtallerthanyou,youarestrongerthanm