云南省大姚县毛志刚.doc

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1、个人自我诊断SWOT分析表（云南大姚毛志刚）一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势教育教学工作中比较踏实认真，能够从点滴中关注学生的全面发展，能熟练运用多媒体辅助教学。在与学生交往中过于严肃，导致一部分胆小的学生不敢主动与老师交流外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）在我镇中心完小任教，“薄弱学校改造项目”配备了先进的多媒体教育教学设备，在工作中能够较好的辅助教学。六年级教学任务重、压力大，学生人数多，各种教学手段的不断更新，必须不断进取。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）在日常教育教学工作中充分利用学校多媒体教

2、学设备、局域网辅助教学，开阔学生视野、丰富教学内容。在教育教学工作中不能很好地倾听学生的意见及建议，不能充分调动学生的积极性。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）六年级学生交流能力较强，要利用课间活动、课余时间、班队活动等时间加强师生交流，让学生充分投入到语文学习中来。承担我班语文教学、体育、美术等教学任务并担任班主任的同时，还兼任学校远教管理工作、党务工作，班级、学校的事务较多，会对主要工作造成影响及延误。