教学质量奖励方案.doc

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1、中学教学质量奖励方案为了充分调动全体教职工的积极性，增强备课组的凝聚力，发挥其群体作用，全面提升教育教学质量，推动素质教育，遵循奖励个人并兼顾群体的原则，特制定我校教学质量奖励方案。一、初一、初二教学人员奖励方法（统考科目）1、超统考校平均分奖。A、平行班教学的教师计奖方法为：超统考校平均分的分数xX元X每周实授课量/每周额定量。B、跨学科教学的教师计奖方法为：（超金额多的部分X2/3+超金额少的部分xl/3）X每周实授课量/每周额定量。若有一头未达均分，则先补平所欠部分，然后按"高出部分x2/3xX元X每周实授课量/每周额定量”计奖。C提高奖。中途接班的教师计奖方法为：提高分数xX元x

2、每周实授课量/每周额定量。（提高分数是以联改成绩为依据计算）D、基数奖。学校根据年级在联改中的整体情况设立基数奖，奖金额为30-60元，凡低于联校均分5分以上（含5分）的任课教师不享受基数奖。2、集体奖：凡联改科目的优秀率、及格率和均分三项指标居联校第一的备课组，学校按人均60元的金额奖励备课组。（未超联校均分的任课教师不享受）若两项居指标第一，一项指标居第二的备课组，学校按人均40元的金额奖励备课组。（未超联校均分的任课教师不享受）若一项指标居第一的备课组，学校按人均10元的金额奖励备课组。（未超联校均分的任课教师不享受）跨头教学或跨学科教学的教师集体奖的奖励原则为：就高不就低。二、初

3、三教学人员奖励方法1、超市均分奖。A、平行班教学的教师计奖方法为：超市均分的分数xY元x每周实授课量/每周额定量。B、跨头教学的教师计奖方法为：（超金额多的部分X2/3+超金额少的部分xl/3）x每周实授课量/每周额定量。若有一头未达均分，则先补平所欠部分，然后按“高出部分x2/3xYx每周实授课量/每周额定量"计奖。C、提高奖的计奖方法同上。2、特殊奖。A、初三屮考择优率或高分率居全市第一（市教育局公布为准），奖励原则为：班主任500元/人；语、数、英、政、物、化等任课教师260元/人；史、地、生等任课教师100元/人。中考择优率或高分率居全市第二，奖励原则为：班主任300元/人；语、

4、数、英、政、物、化等任课教师150元/人；史、地、生等任课教师50元/人。中考择优率或高分率居全市第三，奖励原则为：班主任240元/人；语、数、英、政、物、化等任课教师120元/人；史、地、生等任课教师40元/AoB、全市个人总分奖。学生获全市个人总分第一名，奖该生所在班级2000元，第二名600元，第三…十名奖400元。计奖方法为：班主任提取10%后，其余部分由该班任课教师平均分配。C、超重点定向奖。全校达此线的学生总数目标为15人x班级数，各班具体目标待定，每超一人奖50元。计奖方法为：班主任提取10%,然后任课教师按剩余金额X该学科所超市均分/班级总超分计奖。（兼教儿个毕业班的任课

5、教师按超金额多的班级计算）D、超择优奖。全校达此线的学生总数目标为5人x班级数，各班具体目标待定，每超一人奖150元，计奖方法同上。（兼教几个毕业班的任课教师按超金额多的班级计算）F、单科第一名奖。中考单科获全市第一名，奖任课教师50元。（如同一任课教师有多名学生并列第一名，则按一名学生计算）3、集体奖。凡中考学科均分居全市中学第一、第二和第三，学校按人均120元、80元、50元的金额奖励备课组。（跨学科教学的教师奖励原则：就高不就低）4、考查科目教师和非教学人员的奖励方法。学校根据该同志的工作量、出勤、工作态度以及工作完成情况决定是否奖励。奖励原则为：人数比例不超过考试科目教师获奖比例

6、，平均金额不超过考试科目教师奖金的平均值，并划分等级给予奖励。（奖金总额不含特殊奖部分）5、如果中考取得较优异成绩，学校将组织以初三为主体的教师外出旅游。初一/二教学成绩在年段居第一的人员也可随初三教师外出旅游。6、此方案从通过之日起执行，解释权在校长室。中学32009.9