八上生物复习提纲20121230.doc

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1、槟榔中学2012-2013学年初二（上）生物复习提纲（2012.12）班级姓名座号一、无脊椎动物类群（环节动物、节肢动物）、脊椎动物类群（鱼类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。1．世界上已知的动物大约有150万种，根据它们的体内有脊柱无脊柱，可以分成两大类，即无脊椎动物和脊椎动物。环节动物、节肢动物属于_无脊椎_动物，鱼类、鸟类、哺乳类属于_脊椎_动物。请在左图中标出脊柱的位置。（P.2）2．各举一个腔肠动物、软体动物、环节动物和节肢动物的代表动物：_珊瑚虫、_河蚌_、_沙蚕_和蝗虫。（P.8）3．蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体蠕

2、动，身体由许多彼此相似的体节构成，呼吸靠能分泌黏液，始终保持湿润的_体壁_来完成，蚯蚓属于_环节_动物。（P.15）4．昆虫的身体分为头、胸和腹三部分，运动器官足和翅膀都着生在胸部。昆虫身体表面覆盖着坚韧外壳－外骨骼，具保护和支持体内柔软器官，防止体内水分蒸发的作用。昆虫属于_节肢_动物。（P.25）5．各说出鱼类、鸟类、哺乳类动物的代表动物名称_鲫鱼_、_家鸽__、__家兔_。（P.8-15）6．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，体表被有鳞片，通过躯干部和尾部的左右摆动和鳍的协调游泳。（P.7）7．除极个别外，大部分哺乳动物都具有体表被毛，胎生、_哺乳_

3、等特征。（P.18）练习题：1.海豹、海豚、鲸鱼、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们（）。A.用鳃呼吸B.用肺呼吸C.用气囊呼吸D.用皮肤呼吸2.“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这可用来描写下列动物中的（）。A.蜈蚣B.蝗虫C.鳌虾D.蜘蛛3.与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。一般来讲，生物具有的适应陆地环境的特点是（）。①有防止水分散失的结构②有气囊辅助呼吸③有能在空气中呼吸的器官④有发达的感觉器官和神经系统⑤有支持躯体和运动的器官⑥有厚厚的防寒皮毛  A.①③④⑤   B.②③④⑥   C.①③④⑥  

4、   D.①②④⑤4.蝗虫适应于干燥环境的结构特点是（）。A.身体分节B.体表有外骨骼C.有发达的运动器官D.有发达的感觉器官5.燕子是善于飞行的鸟类，身上最发达的肌肉是（）A.胸部的肌肉B.腿部的肌肉C.躯干部的肌肉D.两翼的肌肉6.科学家利用蝙蝠的回声定位原理研制了雷达，这项技术属于（）A.克隆技术B.发酵技术C.仿生技术D.转基因技术7.动物运动方式不同，运动器官也不同。鲫鱼的运动器官是（）A.翼B.刚毛C.鳍D.翅8．根据实验观察，鱼在游泳时，前进的动力来自于（）A.尾鳍的摆动B.尾部和躯干的左右摆动C.各种鳍的共同作用D.胸鳍和腹鳍的摆动

5、9.蚯蚓、蝗虫、家兔等动物，它们营养方式的共同之处是（）A.能自由运动B.靠获取现成的有机物来维持生活C.能自己制造有机物来维持生活D.能对外界的刺激做出反应10.以下属于哺乳动物区别于鸟类的特征是（）A.有脊柱B.有龙骨突C.体温恒定D.胎生哺乳11.鸟类与飞行生活相适应的特点可以归纳为（）。①有气囊辅助呼吸②体内受精、卵生③体表被覆羽毛④有发达的胸肌⑤前肢变为翼⑥身体分为头、颈、躯干和四肢A.①②③⑤B.①②⑤⑥C.①③④⑥D.①③④⑤12.动物和人类、植物的关系十分密切，请你在下列各项中各举两种动物例子：（1）危害农作物蝗虫；（2）人类日常食

6、品牛；（3）传播疾病苍蝇；（4）帮助植物传粉蜜蜂。13.将下列动物与它们用于呼吸的结构用线连接起来：蚯蚓中华鲟大猫熊蝗虫气管鳃湿润的体壁肺514.“金蝉脱壳”的“壳”是指蝉的外骨骼，它可以防止蝉体内水分的散失，蝉“脱壳”的原因是外骨骼限制身体生长。二、动物的运动和行为识记题：1．左图为人的上肢关节和肌肉模式图。请据图分析回答以下问题：（1）人的运动系统是由骨骼和 肌肉组成的。（2）以伸肘动作为例，左图中[4]肱二头肌处于舒张状态；[③]肱三头肌处于收缩状态。（3）你做出的每个动作，实际上是骨在肌肉牵引下围绕着关节运动的结果。人的运动不仅依靠运动系统

7、来完成，还需要神经系统来控图2制和调节，还需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统和血循环系统等的配合。（P.28）2．关节的主要特点_牢固_、_灵活_。请右图中标出关节头、关节窝、关节囊、关节软骨和关节腔的位置。（P.28）3．动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的称为先天性行为；在_遗传物质_的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验积累和学习而获得的行为称为_学习_行为。（P.32）练习题：1.下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是()A.导盲犬帮助盲人过马路B.公鸡在黎明时鸣叫C.猴子会表演骑自行车D.大山雀偷喝牛奶2.下列现象或

8、典故属于先天性行为的是（）。A.大雁迁徙B.狗辨主客C.望梅止渴D.老马识途3.下列常见的现象中，不属于动物行为的是（）。