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时间:2020-03-03
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1、校本研修管理制度 坪坊小学校本研修管理制度 一、管理制度 1、每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60学时,将学时数分解到每个具体的研修项目中,根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。 2、加强校本研修的过程管理。 由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理,以促进学习和研修的良性互动,保证研修的效果。 3、建立校本研修档案。 校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材(录像、软件等)、研修记录、考核成绩、具体成果、研修总结等相关材料。 4、建立健全校本研修
2、教师个人档案(文本内容包括学校集体研修、学科研修情况记录、个人反思、理论学习笔记、教育叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等)。 5、建立健全校本研修考核制度。 学校校本研修考核小组将对教师进行考核。 具体考核内容如下 (1)个人档案完善制度。 教师随时、完善自己的个人档案。 学校每学期检查校本研修教师个人档案完善情况。 (2)自我完善提高制度。 教师每月一份教育叙事或教学反思材料,每月至少听课4节,学校定期检查听课笔记。 (3)学习培训考勤制度。 教师参校组织的各种研修活动,不
3、迟到,不缺勤。 (4)外出学习汇报制度。 外出教师学习完后要及时向学校领导做好外出学习汇报,交学习心得或学习材料,有必要的将在全体教师会上进行交流。 对学校批准的外出学习的教师,学校按每次会议的具体要求以及“超支不补、违章则罚”的原则,报销参加研修活动必需的费用。 外出学习的教师回校当天及时上报。 (5)骨干教师引领制度。 市区级骨干教师每周至少开展1次课堂观摩教学,每年至少在校内辅导一位年轻教师成为学校的骨干教师。 (6)基本功培训制度。 学校每学期将根据教师的实际需要进行相应的基本功训练,40岁以下的教师
4、必须认真参加各项训练,学校将对教师参训地情况进行量化与质性相结合的考核。 (7)教材教法达标制度。 学校每学期将组织教师对自己所教学科、学年的教材进行梳理。 40岁以下教师每年度参加学校的教材教法业务能力考核,不合格者重新考核,再不合格者视为考核不合格。 二、奖励与惩罚 1、完成继续教育校本培训任务合格以上者,在证书上给予登记认可并记入教师个人专业发展档案。 2、学校设立校本研修奖励基金,对各项研修考核优秀的教师给予一定的奖励。 内容仅供参考
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