二年级上册第二单元教案鲜.doc

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1、苏教版语文上册第二单元教案2014年9月14日备第二单元教材分析及课时计划本单元共有四篇课文：《秋游》《再见了，北京》《英英学古诗》《乡下孩子》和《练习2》。这单元的主题是多彩生活。课文内容丰富多彩，趣味盎然。这四篇课文都配有生动、形象的彩图，我们在学习中仔细地观察图画，并展开想像，借以帮助我们理解课文内容。《秋游》是一篇很美的写景散文，充满童趣，秋意盎然。其中作者写景的次序很明朗：从秋风起---天空---田园---孩子们条理清晰，既展示了秋季景色特有的特点，又便于记忆与模仿，而且富有乐趣，对初学语文的孩子来说是很棒的范文。《再见了，北京》主要描绘了2008

2、年8月24日晚，北京第29届夏季奥运会闭幕的景况。奥运会即将结束了，但人们依旧留恋不舍。当晚北京城里热闹非凡，人们不分民族，不分肤色，都被奥运卓越、友谊和尊重的精神所感染和吸引，大家又唱又跳在狂欢，不愿离去。2008的北京奥运是成功的，她是中华民族的骄傲。教师在教学中要引导孩子好好去感悟这种爱国热情。《英英学古诗》主要通过祖孙俩一对一答的方式来呈现一个孩子是如何跟着奶奶学习古诗的，随着作者的镜头推进，学生自然而然的明白了英英是怎么学古诗的，以及学了什么古诗。文章内容简单明了，易于理解，便于帮助孩子了解学习语言对话的方式。《乡下的孩子》展示的是一个非常生动的田

3、园生活的画面，画中的孩子手捉蝴蝶，口含树叶，臂挎菜篮在田野里幸福的自由自在的劳动嬉闹的情景，令人羡慕向往。作者想通过此画面告诉我们生活的美好，想借此激活了孩子们对大自然的热爱之情。以上四篇文章都配有精美的图画，图文并茂，引人入胜。每篇课文后面的作业题安排了三个方面的内容：一是朗读、背诵、复述，旨在增加儿童规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，坚持练好写字的基本功。三是读抄常用词语，有时练习造句，从而为今后的正确运用打下基础。除第一课《秋游》不要求背诵以外，后三篇课文都要求背诵。本单元教学重点：1.把培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯作为一个重点来抓

4、。要想方设法，激发学生背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的情感，培养他们边背诵边想象、边背诵边思考的能力，不仅要使他们熟练地背诵指定的内容，更要使他们喜读乐背。212.要更加充分地发挥朗读在语文学习中的重要作用。学习汉语很重要的一条就是要重视熟（shú）读的训练。引导学生读书，是对学生进行语文基本功训练的根本途径。因此，在教学过程中，要以“读”为主，恰当安排好“读，讲，练”的关系，要读得充分一些，讲得精当一些，练得实在一些，用课文的语言来规范儿童的语言，增加他们的积累，逐步内化为他们自己的语言。课时安排：《秋游》：3课时（2014.9.18-19）《再见了，北京》

5、：3课时（2014.9.22-23）《英英学古诗》：3课时（2014.9.24至26日）《乡下孩子》：3课时（2014.9.29至30日）《练习2》：4课时（2014.10.8至9日）21课文1、《秋游》教学设计教学目标：　　　1.学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“有的……有的……有的……”说一句话。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。　　教学重点：识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：识记生字“望、追逐、喊”。教具学具准备：ppt、生字卡。　

6、　教学时间：三课时。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一．导入新课　　　1.齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？　　　2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？　　二．板书课题，解题　　　“秋游“是秋天出去游玩的意思。　　　秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。（出示投影）　　三．指导看图　　1.秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？　　2.秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？　　3.草地上小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（），有的（），有的（）。要求学生用“有的“组成句

7、式说话）　　四．初读指导　　1.自学生字词。　　(1).给每个自然段写上序号。　　(2).轻声读课文，画出不认识，不理解的词。　　(3).识记生字。　　2.检查自学情况。　　(1).出示词语，指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。　　(2).齐读田字格里的生字。　　3.21各自轻声读课文。　　4.分自然段指名读课文。　　5.理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。　　（）同学们玩得很高兴。　　（）同学们跟老师到郊外游玩。　　（）天空美。　　（）农田美。　　指名到前面填写。　　6.齐读课文　　五

8、.读抄词语（课后第三题）