人教课标版部编七年级下册孝老敬老教学设计.doc

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1、“孝老敬亲，从我做起”综合性活动活动目的：1、让学生了解自己现实生活中做得不孝的地方，能够正视自己的缺点。2、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。活动地点：本班教室活动准备：多媒体课件活动流程：一、放背景音乐《天亮了》导入：（主持人登场）A：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。B：有一种行为叫做感恩，做着感恩

2、事的人是高尚的。A：真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；B：真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。A、B：尊敬的各位领导，亲爱的同学们，欢迎来到初一年级（1）班“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动现场。二.活动过程：1.说说自己名字的含义，从名字中能够看出父母对你的爱2、看谁平时对父母了解沟通的多。父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？抽问题回答游戏，看谁回答最正确（1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？（2）、谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？（3

3、）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？（4）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？（5）、你知道妈妈有多重吗？（6）、你知道妈妈有多高吗？（7）、你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？（8）、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？3、讲古今孝敬父母的故事<挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得

4、疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。有诗颂曰：体念母亲情至忱，母棰轻重甚关心；一朝知母力衰退，顿起心酸泪湿襟。1)、学生讲自己听过的有关行孝感恩的故事。小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢？虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。2)、你知道人们为什么这样做吗？4.怎样做个懂事感恩的人1)、同学们，爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，每

5、个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多。联系生活实际谈谈父母对你付出了多少？2）你又做了哪些愧对他们的事情？三、活动总结：我们怎么孝敬父母？1了解父母各方面，如爸爸妈妈做什么工作？喜欢吃什么？爸爸妈妈身体健康吗？生日是什么时候？2、尊敬父母，对老人有礼貌。3、接受爸爸妈妈正确的意见，不乱发脾气，不顶撞父母。4、不乱花钱，不提过分要求。5、帮父母做力所能及的家务。6、多陪父母，老人聊天，给他们唱歌，跳舞，做家人的开心果。7、努力学习，以优异的成绩报答父

6、母。6、小小真心话——活动结束后，每位同学将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到卡片上并带回家交给自己的父母长辈。班会总结：孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以把心理话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花，或者是说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。都是对父母的尊敬。四、感情深化（1）

7、宣誓（2）表演歌曲《天亮了》来结束我们的综合性活动。本次活动充满了温馨，相信这次主题队会“孝亲敬老，从我做起”综合性活动留下美好的回忆，也会在孩子们幼小的心中埋下爱的种子！五、活动延伸：布置作业一、送父母一句温馨的祝福；二、给父母讲一个开心的故事；三、在父母生日•父亲节•母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日•节日快乐；四、开展给父母捶背•打洗脚水或洗脚活动；五、主动做力所能及的家务劳动；六、主动向父母汇报自己的生活•、学习情况。