物理人教版九年级全册内能教学案.2内能教学案 学生.docx

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1、第十三章内能第2节内能八年级物理备课组【学习目标】：1.知道什么是内能，能简单描述温度和内能的关系2.知道热传递可以改变物体的内能；热量的概念及单位3.能举出做功使物体内能增加或减少的实例【学习重点】：改变物体内能的方法【学习难点】：内能、温度、热量的关系【寻疑质疑】收获：疑惑：【合作探究】合作探究：怎样使一段可弯折铁丝的温度升高？【展示交流】各组同学展示学习收获，如有疑惑，先组内交流，如仍有疑惑，组间再次交流，师生共同解决疑惑。【实践提升】感悟升华1、关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A.物体运动得越快，内能越大B.物体被举得越高，内能越大C．温度越高的物体，内能

2、越大D.同一物体温度越高，内能越大2.下列说法正确的是（）A．温度为0℃的物体没有内能B.温度高的物体内能一定大C.物体的内能增加，它的温度一定升高D.物体的温度升高，它的内能就增加3.下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（）A．双手摩擦能发热B．烧水时水温升高C．锯木材锯子发烫D．钻木取火4、如图所示的四个事例中，用做功方式改变内能的是（   ）A．①②  B．②③ C．③④  D．①④拓展延伸:5、关于热量、温度、内能的关系，下列说法中正确的是（）A：物体吸收了热量，它的温度一定升高，内能一定增加B：物体温度升高，它的内能一定增加，一定是吸收了热量C：物体内

3、能增加了，它一定吸收了热量，温度一定升高D：物体吸收了热量，它的内能一定增加，温度可能升高