教师汇报课总结.doc

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1、教师汇报课总结为了进一步提高我校教师的业务素质，探索小班化教学对学困生转化的有效做法，特开展了本次汇报课活动。在教导处、各教研组、及各教师的共同努力下，教师的汇报课已得到圆满完成。现将基本情况反馈如下：一、汇报课的优点：1、课前准备充分：参加汇报课活动的各位教师，课前准备十分充分，课前教师们编写了教学设计，对课标、教材的理解分析得很透彻，在准备课件方面也做得较好。2、多媒体运用好：在本次汇报课中，一个突出亮点即是在教学中教师能有效地使用多媒体辅助教学，而且教师在运用多媒体教学中非常熟练。朱杰晶老师和王彩虹老师的课件，制作

2、得很有趣；使用得很熟练。虽然一些年纪偏大的教师没有使用课件，但教学手段也比较丰富，能利用图片、小黑板及自制教具进行授课，也受到了听课教师的好评。　　3、教师主导有方：本次汇报课，大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。王彩虹老师的《猫》较好地体现了“教师为主导、学生为主体”，“师生互动、生生互动”的新课标理念，使学生轻松愉悦地完成各项学习任务。　　4、教学做得扎实：讲练结合，训练扎实。老师们大多能紧

3、扣教材，如季金花老师的《幂的乘方》课堂上，抓住重点，突破难点，讲练结合。理解→掌握→运用，层层深入，环环紧扣，一步一脚印，一步一台阶。获得了很好的教学效果。5、语言表达能力较强：大多数教师都能用准确的普通话进行授课，其中不少年轻教师的语言准确生动，逻辑条理清楚，语速快慢适宜。例如张敏老师的语言表达就极富感染力，时海梅老师的语言很有激情，容易吸引学生的注意力和调动学生的学习积极性，李宝珅老师的语言表达也很亲切自然，给人留下深刻印象。6、教学目标明确：这次汇报课每位教师都能依据大纲、教材和学生实际水平确定明确具体恰当的课时教

4、学目标，并将知识传授、思想教育、能力培养较好地统一起来，教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。课堂结构紧凑，教学环节设置合理。教学过程中，大多数教师都能够关注学困生，把简单的问题留给学困生来回答，帮助学困生树立学习的信心。二、汇报课中的美中不足：1、课堂教学的时间安排上不够合理，有前松后紧的现象。2、个别教师还缺少在课堂中随机应变的能力。按自已设计好的程序进行，对课堂中出现的突发情况，处理的还不是得心应手。还需继续培养、提高。3、有些课堂中的学生讨论尚存形式倾向，没有完全让学生自主的发挥，仍有牵着学生走的现象。4、教学中有

5、些教师不能很好的联系实际生活，缺乏与学生真正的情感交融。总之，尽管在本次汇报课活动中出现了一些不足之处，但是在这些教师的身上，我们也感受到了一种力量，一种向上的信念和决心。这些，正是我们福兴中心学校未来发展之所需。在此次汇报课当中，让也我们看到了教研活动的价值所在。每位教师在教研组全体老师共同帮助、指导下，成长迅速，发扬自己的优点，改正自己的不足。我们希望通过本次交流活动，能够进一步促进我校教师的业务学习，在学习中不断提高自己的业务能力。2013年11月4日