如何和学生打招呼.doc

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1、看了打招呼这个视频后，我的感触很深。打招呼在我们平时生活是一项最基本的礼仪。“老师您好”“老师您辛苦了”“老师再见”作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。但是不是每一位学生都主动于老师打招呼的，学生和老师打招呼，愿意和老师打招呼说明了这一为学生尊敬你喜欢你，作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。教师也应从内心深出学会尊重、理解学生。尊重、理解是实现良好沟通的前提。所以，教师对学生的尊重、理解非常重要，有助于教师提高对学生的教育效果和对班级的有效管理。当他们怀着激动和忐忑的的心情对老师说；“老师好！”时，有的老师认

2、为认为学生看见老师打招呼是应该的自己不用回应，于是对学生毫不理会径直走开。教师的这种傲慢自大或是无意识的行为深深地伤害了学生天真幼小的心灵，一次两次时间久了学生自然而然的不愿与老师打招呼。作为一名教师，孩子给你的招呼，你一定要回应，一个微笑，一声问好，一个手势，一个眼神，都可以让你的学生感到你在关注他，而更加敬重你，喜欢你，从小养成学会尊重别人的好习惯、好品质，学生自然而然的愿意跟你打招呼。　　教师要尊重学生，更要唤起学生的自尊。希望得到尊重，是每个人的普遍需要。每个人在受到别人的尊重时，感到自己被人承认、信任、

3、理解，就会产生积极的心理感受，获得心理安全。一句冷若寒霜的话会使花蕾早谢，而一句暖如阳光的话却能使弱苗强生。　　教师如果能够在工作中以积极主动的姿态、真诚的情感、充分的尊重来与学生进行有效沟通的话，那么他就会发现“劣”学生其实也有着极其可爱的一面，他们会在课堂内、操场上、劳动中表现出高度的积极性和参与性，会把自己的行为表现与班集体的荣誉联系起来。当我们把伸向他们的食指收回来，把赞赏的大拇指树给他们，我们就会发现他们灿烂的笑容是给我们工作的最好评说。总之，通过本次学习，我懂得了教师应以一种阳光的心态对待生活、对待工

4、作、对待学生。化解内心的不良心态和情绪，试着换位思考，用一颗真诚的心对待生活、对待每一个学生，这样师生间建立了良性的关系后沟通就变得容易了。作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。但是不是每一位学生都主动于老师打招呼的。有以下几种情况:1.积极主动积极主动于老师打招呼的学生大多是性格外向、活泼的学生，这类学生比较大方，除了打招呼外，也许还主动和老师聊一聊。2.被动招呼被动招呼又要分为两种。一种是由老师主动和学生打招呼，这类学生的性格就比较内向、腼腆、胆小。另一种是老师和我遇到了一起，避不开了，只好打招呼。3.我喜欢

5、，就打招呼因为一个学校很大，学生多，老师多。虽然这位老师没教过我们，但我喜欢和他打招呼。还有就是只和科任教师打招呼。4.不打招呼学校大了，学生多了，老师也多。除了避不开外，都不与老师打招呼，出了校门