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物理人教版九年级全册评估交流并小结.doc

物理人教版九年级全册评估交流并小结.doc

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时间：2020-03-03

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1、[交流评估]你在实验的过程中遇到什么问题?你是怎样解决的?今天,我们实验的电路图与所学过的哪一个电路图一样?在测量小灯泡电功率的实验中,所测三次电功率最终能否求平均值,为什么?【小结】通过本节课的实验,同学们进一步加深了对电功率的理解,巩固了电流表、电压表的操作技能,锻炼了设计实验的能力,希望同学们在课后能更充分交流,在相互交流中发现自己的不足甚至是错误,在不断改正错误的过程中学到更多知识。板书设计测量原理:电路图:     结论:小灯泡的发光情况由小灯泡的实际功率来决定,在额定电压下,小灯泡才能正常发光。

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