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物理人教版九年级全册交流评估 共同提高.doc

物理人教版九年级全册交流评估 共同提高.doc

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1、串联时当两灯型号相同时，灯两端的电压相同；两灯型号不同，灯两端的电压不同。培养学生形成科学思维的方法。学生设计实验能有效提高学生的思维，使学生养成良好的作风，教师不要包办。让学生养成记录原始数据的习惯，不要“凑数据”。培养学生的动手操作能力和运用表格分析数据、解决问题的能力。搜集各组的数据进行分析总结可得一般性的规律。培养学生的表达能力和总结归纳的能力

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