健忘的教授2.ppt

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1、鄂教版小学语文五年级上册健忘的教授健忘的教授我想知道：1、健忘的教授是谁？他健忘了什么呢？2、教授为什么健忘呢？3、教授真的很健忘吗？说说教授叫什么，他是个怎样的人？读一读，想一想“噢，新来了一个外国学生！你好，欢迎你来听我的课。你叫什么名字？哪个国家的？”“噢，又来了一个外国学生！你好，你叫什么名字？哪个国家的？”“坐在最后一排的那个中国学生怎么没来？”“啊，中国来的，那是一个创造智慧和文明的国家，我很崇拜她。”“啊，中国来的，那是一个值得尊敬的国家。”中国的悠久历史和灿烂文化（图片）景德镇瓷器中国的悠久

2、历史和灿烂文化（图片）景德镇瓷器“啊，中国来的，那是一个创造智慧和文明的国家，我很崇拜她。”“啊，中国来的，那是一个值得尊敬的国家。”没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能

3、说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。讨论：伊里奇教授真的是个健忘的人吗？请谈谈你的看法。资料链接科学家的小故事：牛顿煮表有一次，牛顿在实验室里聚精会神地做实验，连吃饭的时间也忘了。他的助手便拿了几个鸡蛋，送到实验室去，牛顿叫助手把鸡蛋放在桌上，又埋头做实验。   过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，他随手把桌上的鸡蛋放在锅里煮，又开始做起实验来。过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起锅里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面只有一只怀表，而鸡蛋还在桌上放着。   牛顿日后

4、回忆起这件事，常常感慨地说：“心无二用！心无二用！”作业：1、上网查找伊里奇教授的其它故事。2、小练笔：用对比的手法，描写一个人，表现人物的特点。“下面开始上课。”教授两手插进裤兜儿，坐在讲台的角上，开始讲了起来。没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。他五十多岁，上穿圆领毛衣，下穿牛仔裤，人很精神，没有半点儿学究样儿。教授是个怎样的人？教授名叫伊里

5、奇，是一所大学文学理论方面的权威，他在绘画、音乐方面也有着惊人的才能，同时，他对一些事情又特别健忘。没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。竟甚至没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他的口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。y谢谢

6、大家！