中考备考方案.doc

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1、儋州市2014年中考备考工作方案为保证我市2014年中考备考工作有序进行，提高教学质量，完成2014年中考目标任务，结合我市实际，特制订本方案。一、指导思想以中考改革方向为基点，坚持面向全体，因材施教，分类推进方针；以激活学生学习兴趣，激发学生学学习热情，提升学生综合素质为目标，整合教育信息资源，优化课堂教学和复习指导，提高分层辅导，培优扶中补差的质量和效益；调动一切有利因素，对中考工作从早、从严、从细、从实，营造“有序、务实、科学、高效”的备考氛围，努力实现我市2014年中考目标。二、目标定位1、全市总平均分比2013年提高30分以上或综合评价指数全省排名

2、比2013年提高一个名次以上。2、各学科平均分达到全省平均值以上。3、全市低分率低于全省平均值。4、全市报考率高于全省平均值。三、工作措施1、加强组织领导。市教育局成立由周春声局长任组长，刘长健副局长、谢麟呈主任为副组长，各中学校长为组员的中考备考领导小组，切实加强对中考备考工作的领导，各中学相应成立本校的中考备考领导机构。备考领导小组要认真总结中考备考的经验教训，查找薄弱环节，寻找改进办法，部署备考工作，组织备考研讨活动。72、完善评价机制，提高综合评价指数。各校要修订完善教学质量评估办法，强化评价政策导向功能，强调平均分、报考率、低分率等指标对综合评价指

3、数的影响和作用；增强质量意识和优生意识；兼顾社会、家长对学校的评价，克服只关注“学优生”，放任“学困生”的思想倾向。3、层层动员，落实目标责任。市备考领导小组组织相关人员到各学校，召开中考备考动员会议，深度分析2013年中考情况，剖析2014年中考面临的严峻形势，分解、下达2014年中考目标。增强紧迫感、责任感和忧患意识，树立信心，自我加压，调动一切积极因数，群策群力，落实中考目标责任。4、制定、落实中考备考方案。各学校在认真研究校情、分析学情的基础上，根据市教育局中考备考方案制定切实可行的学校中考备考方案，明确目标，落实措施。方案的制定切合实际，做到细化，

4、实化，具有针对性和实效性，防止空化，泛化，要将各项指标任务分解到每个班级，各学科根据学校的2014年中考备考方案制定严谨的学科备考计划，对每一阶段的教学、辅导、复习、测试有明确的工作安排和详细的时间安排表，做到层层落实责任，人人参与备考。5、加强学校教学工作的管理。市教研室安排所有中学教研员深入学校，对各学校进行定人、定点包干，全程跟踪学校教学管理和中考备考工作，重点视导各学校日常教学常规工作的管理，开展有效教学活动，提高课堂教学效果。6、组织开展中考备考研讨会，搭建交流共享平台。教研室定点负责7人员到各校参与中考备考活动，分阶段、分学科开展备考研讨会，组织

5、九年级各学科教师认真研读《课程标准》和《毕业达标指导》；研究考纲，分析试题，把握命题方向；收集整理中考信息及复习资料；聘请省中考备考专家到儋州交流中考备考经验；畅通信息，共享资源，相互交流，取长补短，共同提高。7、精心组织模拟测试。市教研室计划组织4次全市统一的模拟测试，测试试题做到紧扣课程标准和中考纲要，试题结构、题型、题量、难度、深度、广度与中考试题相符，保证测试的质量和价值。认真对每次测试结果各项数据进行分析，发现问题，查找原因，及时调整教学方法和复习应考策略。8、抓好薄弱环节，提高平均分、优秀率和报考率，降低低分率。各学校要对每个学生的成绩变化趋势进

6、行跟踪分析，确定优秀生、中等生、学困生对象，找准薄弱环节，调整工作重心，有针对性的做好培优、辅中、补差、控辍工作。对优秀生要营造声势，运用心理暗示进行定位，激励他们不断超越自我，做到广种博收；对中等生重在增强信心，克服畏难情绪，调动学习积极性和主动性；对学困生应给予更多的关爱，重在心理调整和非智力因素的培养，养成习惯，提高兴趣，增强信心；对有辍学苗头的学生应及早发现，实行一对一包干跟踪帮扶，进行心理疏导，力争每个环节抓出成效，以点带面，全面提高。四、工作步骤时段主要工作步骤备注第一阶段①各学科完成新课教学任务。7（至2014年3月31日）（落实人：各学校初三

7、教师）②召开中考备考动员会。市备考领导小组组织相关人员到各学校，召开中考备考动员会议，深度分析2013年中考情况，剖析2014年中考面临的严峻形势，分解、下达2014年中考目标。（落实人：各学校、局领导、市教研室）③分层制定学校备考方案、学科备考计划。（落实人：各学校初三年级组）④开展教学管理督查。督查内容：Ⅰ、检查学校2014年中考备考方案（纸质材料）。Ⅱ、检查各学科备考计划。（纸质材料）Ⅲ、各学科教研员深入课堂听课、教师座谈交流。（了解学科教学进度，关注如何提高平均分和低分学生提分策略，中考报考临界学生思想摸底与动员等）。Ⅳ、听取校长2014年中考备考工

8、作方案汇报会议。（与会人员：局领导、学校2014年中