语文人教版四年级上册23.卡罗纳.卡罗纳.ppt

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1、躺在妈妈的怀里我睡着了.妈妈常常吻我妈妈教我学走路妈妈担心我生病学习引导者：肖红玉学习目标1、会认“遭、悯、啕”等5个生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情。2、能读懂课文内容，明白人与人之间要真诚理解、互相关爱。检查自主学习遭zāo到怜悯mǐn屏bǐng息xī凝níng神shén号háo啕táo大哭端duān详xiáng目不转睛jīng俯fǔ下身来千叮dīng咛níng万嘱zhǔ咐fù恍huǎng然大悟wù你容易读错的字是（）合作探究设问导读（一）卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以从哪些地方看出来,用“___”画出来，并在句子旁写上你的感受.（学习提示：先独立阅读，

2、画出相关的句子，再在小组内交流。）他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好象他自己也大病了一场似的。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳的悲伤面容灰白哭红站不稳（外貌、神态）——憔悴——哀伤展开想象的翅膀卡罗纳生病时，母亲____________________卡罗纳伤心时，母亲____________________卡罗纳做错事时，母亲____________________卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。过了一会儿，我发现卡罗

3、纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”卡罗纳的悲伤翻开看到抱住趴在号啕大哭（动作）——巨大悲痛（动作、神态）——悲哀端详悲哀合作探究设问导读（二）面对遭遇到不幸的卡罗纳,人们是怎么做的,用“~~~”画出来，并在旁边写上你的体会.（学习提示：先独立阅读，找出句子写上体会，再在小组内交流。）昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师的爱庄重严肃，热情地对待他不许不许老

4、师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！”老师的爱拉！！！（动作、语言）——（老师的安慰和鼓励）她她她深沉的爱我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”我的心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。同学的爱贴围默默地母亲把我推开了，她目不转睛地看着卡罗纳。我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回

5、家。家长的爱目不转睛推看着恍然大悟（动作）——母亲对卡罗纳的同情关心心灵之语面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？归纳总结课文内容我会说:课文中作者抓住人物的（）、（）和（），具体描写了卡罗纳的悲痛和人们的表现。动作语言神态本文讲述了人们如何善待刚失去母亲的卡罗纳的感人故事，告诉我们在生活中应关心、体贴别人。亚米契斯