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时间:2020-02-28
《语文人教版四年级下册《6、万年牢》课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6、万年牢广丰区实验小学伊静文人教2001课标版四年级下册第二单元我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。什么是万年牢?走街串巷 天津 损伤 晾晒竹签 耽误 甩糖风 赚钱嫌弃 掺假 削好 蘸火候掉皮读通课文,读准生字(1)课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?(2)从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?(3)课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?自学思考:※第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷
2、不怕热不怕潮,这叫万年牢。A、为什么叫万年牢?B、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?※第二处的万年牢指什么?小组讨论。公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。A、什么叫正道?(凭着良心做买卖)B、父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真、实在)※第三处的万年牢又指的是什么呢?全班讨论。父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。父亲的教导使我一生受益。体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。※这三处的万年牢之间有什么联系?这三处“万年牢”有着密切的内在关系,万年牢的产品质量赢
3、得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。学习写作方法三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。感情朗读,深入体验1、齐读课文,谈谈课文所表达的思想感情。(表达了作者对父亲为人实在、做事认真的敬仰和赞美之情。)2、你是怎么理解父亲的做人的道理的?实际生活中的生意人都是文中父亲那样吗?结合具体的生活事例来谈谈自己的看法。布置作业。1、抄写词语。2、自拟题目,学习课文按一定线索叙事的方法,完成习作。板书设计:6、万年牢糖葫芦――万年牢做生意――万年牢做人――万年牢
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