《通信工程特色专业建设策略研究》.pdf

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1、网络与通信通信工程特色专业建设策略研究⎕郭建霆摘要：通信工程专业作为我国特色专业建设的重点新建专业之信课程在原本专业设置的前提上进行标准化的基础设计，形成一，具有深远意义。基于此，提出通信工程特色专业建设策由公共基础课、专业基础课、专业提升课、选修课、素质提升略研究，通过确立以培养研究应用型人才为目标的专业办学思课与职业生涯规划课五大科目类别组建的学生课程目标学习体想，创新“双师型”教学队伍建设，完善课程体系以便提高课系。通信工程专业必须始终如一地秉承学生是学校教学目标与程质量来提升通信工程特色专业建设水平。环节中的“主体地位”教学理念，围绕“电子信息建设”、“移关键词：通信工程；特色专业；

2、建设；策略动互联网”方向实用型专业科研人才培养，以便提高人才培养通信工程特色专业指的是不同地域条件下的各大高等院校的水平与提高教学实践效果为最终目标，努力推动教学手段的按照自己的办学目标，发挥自己的区域优势，确定专业定位以改革与革新。首先需要做的，就是对专业内可操作性比较强的及市场需求，确保通信工程专业人才的相应培养目标与办学目课程，采取课程驱动+学科竞赛共同执行的教学模式，换句标高度贴合，专业人才培养内容与人才培养目标高度贴合的专话说就是需要结合专业实际教学岗位中的经典教学任务进行筛业，另一方面也需要为同地域或同等类型高等院校有关专业规选，展开项目研发与课程学习，其具体环节为：课程设置→书

3、划与建设改革起到一定的带头与教育影响的专业。为了进一步本知识学习→方案设计→项目执行→专业竞赛→讨论交流与概响应我国有关通信工程特色专业建设的一系列号召，我国不同括的分步式教学法，让学生可以尽可能地自觉做到“在过程中高等院校需要按照自身学校办学宗旨、目标定位以及办学特色做，在做中学”，同时着重培养其团队协作意识和互助精神。等，制定出相应特色专业建设的办学思想、指导政策等。对于（三）完善课程体系高等院校理工类特色专业的相关建设，现今我国还缺少比较成特色专业建设的实质就是需要着重发挥其专业特色，对特熟的办学经验、稳定的专业模式相学习，各大高等院校必须响色精准定位和提炼是进行学科专业建设的关键环节

4、。在进行特应国家号召进行相应的制度与专业方面的创新，这其中包含办色专业建设时，必须最大限度地发挥出地方院校独具特色的办学目标和办学理念的改革、创新办法以及全新手段的革新，在学优势，尤其是既存的地域特色基础，制作出学科专业人才培确保教学质量的基础上，培养出具有高素质、高素养的专业人养目标以及课程设置的时候需实时围绕学校办学资源和独特优才，更好地服务于我国社会主义市场经济的建设。势以及地域特征来进行。特色专业建设的前提条件之一就是课一、通信工程特色专业建设策略程目标的建设，学校首先需要抓好通信工程专业的相关课程设（一）确立专业办学思想计，譬如说可以把《通信原理》作为学科专业的精品课程去教学，当前

5、局势下，国内的绝大多数理工科院校都陆续增设了电以此带动特色课程整体教学效果的提高。子信息通信工程专业的相关内容。电子信息通信工程专业作二、结束语为一个宽泛性口径专业，需要涉及到的专业知识面相对地比较本文对通信工程特色专业建设策略进行分析，依托通信工宽广，全国各省市地方的每一个高等院校不可能在电子信息通程专业中的相关学科内容，对特色专业建设提出建议与改进办信工程专业的每一个专业领域都占据一定程度的优势，只可能法，实现本文研究。希望本文的研究能够为通信工程特色专业在某一个或几个专业教学内容与科学研究方面的学术力量比较建设策略的未来发展提供理论上的依据和参考价值。强。所以，学生的专业知识系统需要和

6、学校的教学内容、教学参考文献目标、科研方向等几个方面有机结合在一起，在强化专业知识[1]刘涛,杨艺敏,赵中华.射频通信信号传输精度优化处理仿真研水平的基础前，必须保证学校办出学校特色。通过大量的实地究[J].计算机仿真,2017,34(10):181-184.调研，邀请国内外知名的专家学者来校进行学术讨论和报告讲[2]王成华,沈嗣昌.改革电子类专业技术基础,提高学生的综合座，联系学科研究背景，尤其是通过教育部通信工程特色专业素质和创新能力[J].电气电子教学学报,2016(2):44-46的申领，建立了以多物立场信息获得以及分析、处理为背景，[3]陈业慧,涂德凤,徐慧芳.构建应用型电子信息工

7、程创新人才教以信息整合、重构和自动识别为研究中心，以通信工程内部程学实践平台的探索与实践[J].湖南科技学院学报,2016(10):51-53.序化形态特点信息的获取、分析、识别以及不利工作环境条件[4]阎燕,王志茹,许晔峰.发挥学科优势,围绕课程改革,做好教下的光电预警技术为特征，以电子信息通讯技术、信息模拟技材建设[J].高等农业教育,2018(4):54-56术、计算机信息技术为三个专业方向，以培养研究